[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43

Título :	Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 40-43
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN TRABAJO COLABORATIVO INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
Resumen:	"El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores."
Nota de contenido:	-Introducción. -La indagación apreciativa. -El acompañamiento colaborativo. -La nutrición relacional. -Conclusiones.

[artículo] Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes [texto impreso] / Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor . - 2016 . - p. 40-43.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43

Clasificación:	CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN TRABAJO COLABORATIVO INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
Resumen:	"El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores."
Nota de contenido:	-Introducción. -La indagación apreciativa. -El acompañamiento colaborativo. -La nutrición relacional. -Conclusiones.