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Autor María Cristina Orozco Lugo |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAvances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar / María Cristina Orozco Lugo en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)
Título : Avances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Orozco Lugo, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 42-48 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIAResumen: "Las instituciones educativas oficiales del municipio de Girardot, anualmente vienen realizando el ejercicio de elegir a los representantes de los diferentes estamentos reglados por la ley, sin embargo, hay serias dificultades en la implementación de una verdadera democracia participativa que permita hacer de las escuelas de la ciudad, el espacio por excelencia para la formacion de los ciudadanos y ciudadanas que requiere el siglo XXI por las diferencias y ávido de consensos que humanicen las relaciones" Nota de contenido:
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 42-48[artículo] Avances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar [texto impreso] / María Cristina Orozco Lugo, Autor . - 2016 . - p. 42-48.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 42-48
Clasificación: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIAResumen: "Las instituciones educativas oficiales del municipio de Girardot, anualmente vienen realizando el ejercicio de elegir a los representantes de los diferentes estamentos reglados por la ley, sin embargo, hay serias dificultades en la implementación de una verdadera democracia participativa que permita hacer de las escuelas de la ciudad, el espacio por excelencia para la formacion de los ciudadanos y ciudadanas que requiere el siglo XXI por las diferencias y ávido de consensos que humanicen las relaciones" Nota de contenido: Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26906 No. 112 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26907 No. 112 Diciembre 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Gestión escolar y democracia, reflexiones para el debate Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Orozco Lugo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 25-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EMPODERAMIENTO
AUTONOMÍA ESCOLAR
LIBERTAD DE CÁTEDRAResumen: "La escuela hoy se encuentra peligrosamente entre el deber seer y el orden impuesto por un modelo económico que con habilidad lingüística impone prácticas antidemocraáticas, dominantes y excluyentes; ante las cuales el único camino es el empoderamientos y revisión del papel de la comunidad educativa, de la gestión escolar, de la labor docente y de las prácticas democráticas al interior de la escuela, a partir del debate, la autocrítica y el ejercicio de la autonomía y la libertad de cátedra." Nota de contenido:
Pero ¿qué es la gestión educativa o gestión escolar?
in Educación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 25-28[artículo] Gestión escolar y democracia, reflexiones para el debate [texto impreso] / María Cristina Orozco Lugo, Autor . - 2017 . - p. 25-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 25-28
Clasificación: DEMOCRACIA ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EMPODERAMIENTO
AUTONOMÍA ESCOLAR
LIBERTAD DE CÁTEDRAResumen: "La escuela hoy se encuentra peligrosamente entre el deber seer y el orden impuesto por un modelo económico que con habilidad lingüística impone prácticas antidemocraáticas, dominantes y excluyentes; ante las cuales el único camino es el empoderamientos y revisión del papel de la comunidad educativa, de la gestión escolar, de la labor docente y de las prácticas democráticas al interior de la escuela, a partir del debate, la autocrítica y el ejercicio de la autonomía y la libertad de cátedra." Nota de contenido:
Pero ¿qué es la gestión educativa o gestión escolar?Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27804 No. 117 Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27805 No. 117 Diciembre 2016 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Unidad, movilización y organización del Magisterio, oportunidad y reto político para transformar el país desde la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Orozco Lugo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 48-51 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PARO NACIONAL DE MAESTROS, 2017
FECODE (FEDERACIÓN COLOMBIANA DE EDUCADORES)
SINDICATOS DE DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El poder de convocatoria del magisterio colombiano, con FECODE a la cabeza, la unidad de los 32 sindicatos filiales, asi como el valioso trabajo de las subdirectivas de cada uno de los municipios de nuestro país; sumado el apoyo fundamental de los padres de familia y la comunidad estudiantil durante 37 días, hicieron posible que se llegara finalmente a los acuerdos frente al justo pliego de peticiones, que tercamente el gobierno nacional se negaba a negociar, amparados en una carencia de recursos económicos, verdad que es innegable ante la inminente presencia de la estructura o modelo neoliberal y que por supuesto el gobierno ha pretendido ocultar con argumentaciones sutiles y banales. Tomado de la fuente."
in Educación y Cultura > No. 121 (Agosto, 2017) . - p. 48-51[artículo] Unidad, movilización y organización del Magisterio, oportunidad y reto político para transformar el país desde la escuela [texto impreso] / María Cristina Orozco Lugo, Autor . - 2017 . - p. 48-51.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 121 (Agosto, 2017) . - p. 48-51
Clasificación: PARO NACIONAL DE MAESTROS, 2017
FECODE (FEDERACIÓN COLOMBIANA DE EDUCADORES)
SINDICATOS DE DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El poder de convocatoria del magisterio colombiano, con FECODE a la cabeza, la unidad de los 32 sindicatos filiales, asi como el valioso trabajo de las subdirectivas de cada uno de los municipios de nuestro país; sumado el apoyo fundamental de los padres de familia y la comunidad estudiantil durante 37 días, hicieron posible que se llegara finalmente a los acuerdos frente al justo pliego de peticiones, que tercamente el gobierno nacional se negaba a negociar, amparados en una carencia de recursos económicos, verdad que es innegable ante la inminente presencia de la estructura o modelo neoliberal y que por supuesto el gobierno ha pretendido ocultar con argumentaciones sutiles y banales. Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28449 No. 121 Agosto, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28450 No. 121 Agosto, 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
