[artículo] | Título : |
El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 17-33 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA
|
| Resumen: |
"Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33
[artículo] El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá [texto impreso] / Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor . - 2016 . - p. 17-33. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33 | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA
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| Resumen: |
"Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva. |
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