[artículo] | Título : |
El asalto a la democracia y la escuela pública por el capitalismo de casino |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ilich Silva Peña, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 257-260 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
GIROUX, HENRY, 1943-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA CRITICA
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| Resumen: |
"Esta reseña está referida a la segunda edición del libro Education and Crisis of Public Values: Challenging the Assault on Teachers, Students, and Pu-blic Education (Giroux, 2015). La primera edición de este libro recibió en 2012 el premio O. L. Davis, Jr. Outstanding Book Award entregado por la American Association for Teaching and Curriculum (AATC) y el premio otorgado por la American Educational Studies Association (AESA). En el texto, Henry Giroux realiza un profundo análisis sobre el modo como se está desbaratando el sistema democrático.El texto reseñado forma parte de la crítica al sistema neoliberal im-pulsada desde hace algún tiempo. Se inserta en la discusión sobre cómo se convierte a la educación en un producto, pero a la vez es utilizada como un arma para perpetuar el mismo sistema." |
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 257-260
[artículo] El asalto a la democracia y la escuela pública por el capitalismo de casino [texto impreso] / Ilich Silva Peña, Autor . - 2016 . - p. 257-260. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 257-260 | Clasificación: |
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
GIROUX, HENRY, 1943-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA CRITICA
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| Resumen: |
"Esta reseña está referida a la segunda edición del libro Education and Crisis of Public Values: Challenging the Assault on Teachers, Students, and Pu-blic Education (Giroux, 2015). La primera edición de este libro recibió en 2012 el premio O. L. Davis, Jr. Outstanding Book Award entregado por la American Association for Teaching and Curriculum (AATC) y el premio otorgado por la American Educational Studies Association (AESA). En el texto, Henry Giroux realiza un profundo análisis sobre el modo como se está desbaratando el sistema democrático.El texto reseñado forma parte de la crítica al sistema neoliberal im-pulsada desde hace algún tiempo. Se inserta en la discusión sobre cómo se convierte a la educación en un producto, pero a la vez es utilizada como un arma para perpetuar el mismo sistema." |
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