[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 60-64

Título :	El lenguaje y la construcción de conceptos en el niño
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Rosalía Montealegre Hurtado, Autor
Fecha de publicación:	1989
Artículo en la página:	p. 60-64
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	LENGUAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE CIENTÍFICO LENGUAJE Y COGNICIÓN LENGUAJE Y EDUCACIÓN VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
Resumen:	"El lenguaje es un sistema de señales, específico del hombre, que cumple una función cognitiva o de relación en el proceso de la actividad humana. al fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) se debe el concepto de denominar el lenguaje "segundo sistema de señales". El primer sistema de señalamiento de la realidad es común al hombre y al animal, y se refiere a las impresiones, sensaciones o percepciones del medio ambiente (excepción de la palabra oída, escrita, etc.)"
Nota de contenido:	-El lenguaje y sus funciones fundamentales. -Clasificación y métodos de estudio del lenguaje. -Las tesis de Vigotsky sobre conceptos espontáneos y no espontáneos (científicos). -Interferencias entre el lenguaje ordinario y el lenguaje científico en la construcción de conceptos por parte del alumno.

[artículo] El lenguaje y la construcción de conceptos en el niño [texto impreso] / Rosalía Montealegre Hurtado, Autor . - 1989 . - p. 60-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 60-64

Clasificación:	LENGUAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE CIENTÍFICO LENGUAJE Y COGNICIÓN LENGUAJE Y EDUCACIÓN VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
Resumen:	"El lenguaje es un sistema de señales, específico del hombre, que cumple una función cognitiva o de relación en el proceso de la actividad humana. al fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) se debe el concepto de denominar el lenguaje "segundo sistema de señales". El primer sistema de señalamiento de la realidad es común al hombre y al animal, y se refiere a las impresiones, sensaciones o percepciones del medio ambiente (excepción de la palabra oída, escrita, etc.)"
Nota de contenido:	-El lenguaje y sus funciones fundamentales. -Clasificación y métodos de estudio del lenguaje. -Las tesis de Vigotsky sobre conceptos espontáneos y no espontáneos (científicos). -Interferencias entre el lenguaje ordinario y el lenguaje científico en la construcción de conceptos por parte del alumno.