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Autor Javier Onrubia Goñi |
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Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum / Teresa Mauri Majós en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)
[artículo]
Título : Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Mauri Majós, Autor ; Javier Onrubia Goñi, Autor ; Rosa M. Colomina Álvarez, Autor ; Marc Clarà Garangou, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 12-16 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE-ESTUDIO DE CASOS
ESCUELA-UNIVERSIDADResumen: "El artículo presenta una experiencia en el prácticum de formación inicial de maestros que pretende promover una mejor relación entre teoría y práctica por parte de los estudiantes desde la colaboración entre escuela y universidad. La experiencia comporta la puesta en marcha de diferentes espacios de reflexión conjunta sobre situaciones de la práctica en que participan los estudiantes, sus maestros tutores y sus tutores de universidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Objetivos y fundamentación de la experiencia.
Una propuesta de espacios de reflexión entre estudiantes de prácticum, maestros tutores y tutores de universidad.
Algunos resultados.
in Aula de Innovación Educativa > No. 256 (Noviembre 2016) . - p. 12-16[artículo] Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum [texto impreso] / Teresa Mauri Majós, Autor ; Javier Onrubia Goñi, Autor ; Rosa M. Colomina Álvarez, Autor ; Marc Clarà Garangou, Autor . - 2016 . - p. 12-16.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 256 (Noviembre 2016) . - p. 12-16
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE-ESTUDIO DE CASOS
ESCUELA-UNIVERSIDADResumen: "El artículo presenta una experiencia en el prácticum de formación inicial de maestros que pretende promover una mejor relación entre teoría y práctica por parte de los estudiantes desde la colaboración entre escuela y universidad. La experiencia comporta la puesta en marcha de diferentes espacios de reflexión conjunta sobre situaciones de la práctica en que participan los estudiantes, sus maestros tutores y sus tutores de universidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Objetivos y fundamentación de la experiencia.
Una propuesta de espacios de reflexión entre estudiantes de prácticum, maestros tutores y tutores de universidad.
Algunos resultados.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28257 No. 256 Noviembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluar en una escuela para todos / Cesar Coll en Cuadernos de Pedagogía, No. 318 (Noviembre, 2002)
[artículo]
Título : Evaluar en una escuela para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cesar Coll, Autor ; Javier Onrubia Goñi, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 50-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIVERSIDAD CULTURAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑANota de contenido:
-El lunes, prueba.
-Profe, ¿esto entra en el examen?
-Y este fin de semana tengo que preparar la prueba.
-Cada uno a lo suyo.
-Profe, ¿están ya las notas?.
-¿Y ahora qué hago?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 318 (Noviembre, 2002) . - p. 50-54[artículo] Evaluar en una escuela para todos [texto impreso] / Cesar Coll, Autor ; Javier Onrubia Goñi, Autor . - 2002 . - p. 50-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 318 (Noviembre, 2002) . - p. 50-54
Clasificación: DIVERSIDAD CULTURAL
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑANota de contenido:
-El lunes, prueba.
-Profe, ¿esto entra en el examen?
-Y este fin de semana tengo que preparar la prueba.
-Cada uno a lo suyo.
-Profe, ¿están ya las notas?.
-¿Y ahora qué hago?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07708 No. 318 Noviembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible