[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 11-15

Título :	Piaget y la educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mariela Orozco Hormaza, Autor
Fecha de publicación:	1989
Artículo en la página:	p. 11-15
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN CONOCIMIENTO CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS PEDAGOGOS
Resumen:	"Colombia no es el primero, ni el único país donde la teoría piagetiana se a puesto de moda, sin embargo toda moda exige una reflexión, por parte de los que la adoptan, sobre todo, como en este caso, cuando la "moda" ya ha sido superada en otras partes y se conocen bondades y limitaciones."
Nota de contenido:	Piaget se ha puesto de modo. 1. Construcción de conocimiento.: esquemas de asimilación. La teoría de la equilibración. 2. Experiencia física, experiencia lógico-matemática. 3. Aplicaciones a la educación.

[artículo] Piaget y la educación [texto impreso] / Mariela Orozco Hormaza, Autor . - 1989 . - p. 11-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 11-15

Clasificación:	PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN CONOCIMIENTO CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS PEDAGOGOS
Resumen:	"Colombia no es el primero, ni el único país donde la teoría piagetiana se a puesto de moda, sin embargo toda moda exige una reflexión, por parte de los que la adoptan, sobre todo, como en este caso, cuando la "moda" ya ha sido superada en otras partes y se conocen bondades y limitaciones."
Nota de contenido:	Piaget se ha puesto de modo. 1. Construcción de conocimiento.: esquemas de asimilación. La teoría de la equilibración. 2. Experiencia física, experiencia lógico-matemática. 3. Aplicaciones a la educación.