[Artículo]
| Título : |
Redes formativas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Ann Lieberman, Autor ; Diane Wood, Autor |
| Fecha de publicación : |
2002 |
| Artículo en la página : |
p. 38-42 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
DOCENTES-ESTADOS UNIDOS
|
| Palabras clave : |
NATIONAL WRITING PROJECT |
| Nota de contenido : |
-Las prácticas sociales del National Writing Project.
-De docentes a aprendiz: cambio de rol.
Trata a cada compañero como a un colaborador potencialmente valioso.
Enseñar a otros maestros o profesores.
Compartir, dialogar y criticar en foros públicos.
Trasladar la propiedad del aprendizaje a los aprendices.
Situar el aprendizaje en la práctica y en las relaciones.
Facilitar múltiples puntos de ingreso en las comunidades de aprendizaje.
Reflexionar sobre la enseñanza mediante la reflexión sobre el aprendizaje.
Compartir el liderazgo.
Adoptar una postura de investigación.
Reflexionar sobre la identidad profesional y vincularla a la comunidad profesional.
-Desarrollo de redes locales. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 38-42
[Artículo] Redes formativas [texto impreso] / Ann Lieberman, Autor ; Diane Wood, Autor . - 2002 . - p. 38-42. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 38-42
| Materias : |
FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
DOCENTES-ESTADOS UNIDOS
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| Palabras clave : |
NATIONAL WRITING PROJECT |
| Nota de contenido : |
-Las prácticas sociales del National Writing Project.
-De docentes a aprendiz: cambio de rol.
Trata a cada compañero como a un colaborador potencialmente valioso.
Enseñar a otros maestros o profesores.
Compartir, dialogar y criticar en foros públicos.
Trasladar la propiedad del aprendizaje a los aprendices.
Situar el aprendizaje en la práctica y en las relaciones.
Facilitar múltiples puntos de ingreso en las comunidades de aprendizaje.
Reflexionar sobre la enseñanza mediante la reflexión sobre el aprendizaje.
Compartir el liderazgo.
Adoptar una postura de investigación.
Reflexionar sobre la identidad profesional y vincularla a la comunidad profesional.
-Desarrollo de redes locales. |
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