Redes formativas / Ann Lieberman en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 38-42 Título : Redes formativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ann Lieberman, Autor ; Diane Wood, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 38-42 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS PROYECTOS EDUCATIVOS DOCENTES-ESTADOS UNIDOS Palabras clave: NATIONAL WRITING PROJECT Nota de contenido: -Las prácticas sociales del National Writing Project. -De docentes a aprendiz: cambio de rol. Trata a cada compañero como a un colaborador potencialmente valioso. Enseñar a otros maestros o profesores. Compartir, dialogar y criticar en foros públicos. Trasladar la propiedad del aprendizaje a los aprendices. Situar el aprendizaje en la práctica y en las relaciones. Facilitar múltiples puntos de ingreso en las comunidades de aprendizaje. Reflexionar sobre la enseñanza mediante la reflexión sobre el aprendizaje. Compartir el liderazgo. Adoptar una postura de investigación. Reflexionar sobre la identidad profesional y vincularla a la comunidad profesional. -Desarrollo de redes locales. [artículo] Redes formativas [texto impreso] / Ann Lieberman, Autor ; Diane Wood, Autor . - 2002 . - p. 38-42. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 38-42 Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS PROYECTOS EDUCATIVOS DOCENTES-ESTADOS UNIDOS Palabras clave: NATIONAL WRITING PROJECT Nota de contenido: -Las prácticas sociales del National Writing Project. -De docentes a aprendiz: cambio de rol. Trata a cada compañero como a un colaborador potencialmente valioso. Enseñar a otros maestros o profesores. Compartir, dialogar y criticar en foros públicos. Trasladar la propiedad del aprendizaje a los aprendices. Situar el aprendizaje en la práctica y en las relaciones. Facilitar múltiples puntos de ingreso en las comunidades de aprendizaje. Reflexionar sobre la enseñanza mediante la reflexión sobre el aprendizaje. Compartir el liderazgo. Adoptar una postura de investigación. Reflexionar sobre la identidad profesional y vincularla a la comunidad profesional. -Desarrollo de redes locales.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07709	No. 319 Diciembre 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200