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Autor Miguel Sola Fernández |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUn cambio de mirada sobre la escuela academicista / Angel I. Perez Gomez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
Título : Un cambio de mirada sobre la escuela academicista Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 26-31 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos." Nota de contenido:
-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.
-La escuela educativa para la sociedad del conocimiento.
-La experiencia andaluza en la introducción de las TIC.
-Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31[artículo] Un cambio de mirada sobre la escuela academicista [texto impreso] / Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor . - 2007 . - p. 26-31.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31
Clasificación: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos." Nota de contenido:
-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.
-La escuela educativa para la sociedad del conocimiento.
-La experiencia andaluza en la introducción de las TIC.
-Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 77-82 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVANota de contenido:
-Una compleja y polémica filosofía política y pedagógica.
-Los problemas del desarrollo de la etapa
Progresivo abandono oficial de la reforma. deterioro ¿pretendido? de la enseñanza pública.
Las huellas de la reforma: obligatoriedad y función compensatoria de la escuela.
El mito interesado del deterioro dek nivel de calidad de la ESO.
Convivencia y disciplina.
La zozobra de la enseñanza comprensiva.
Evaluación y promoción.
Resistencia y desencanto del profesorado.
-Sugerencias y propuestas.
Recuperar ka función educativa de la escuela.
Construir comunidades de aprendizaje.
Desarrollar un currículo relevante y flexible.
Potenciar y mimar el desarrollo profesional del profesorado.
Promover la organización democrática de la convivencia.
Estimular la conciencia política y social.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 320 (Enero, 2003) . - p. 77-82[artículo] Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía [texto impreso] / Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor . - 2003 . - p. 77-82.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 320 (Enero, 2003) . - p. 77-82
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVANota de contenido:
-Una compleja y polémica filosofía política y pedagógica.
-Los problemas del desarrollo de la etapa
Progresivo abandono oficial de la reforma. deterioro ¿pretendido? de la enseñanza pública.
Las huellas de la reforma: obligatoriedad y función compensatoria de la escuela.
El mito interesado del deterioro dek nivel de calidad de la ESO.
Convivencia y disciplina.
La zozobra de la enseñanza comprensiva.
Evaluación y promoción.
Resistencia y desencanto del profesorado.
-Sugerencias y propuestas.
Recuperar ka función educativa de la escuela.
Construir comunidades de aprendizaje.
Desarrollar un currículo relevante y flexible.
Potenciar y mimar el desarrollo profesional del profesorado.
Promover la organización democrática de la convivencia.
Estimular la conciencia política y social.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07710 No. 320 Enero 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
