[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 38-43

Título :	Un modelo académico para la formación docente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Graciela Amaya de Ochoa, Autor
Fecha de publicación:	1990
Artículo en la página:	p. 38-43
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA CRISIS UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
Resumen:	"El cuestionamiento que se ha venido haciendo a las instituciones formadoras de docentes (Normales y Facultades de Educación); la discusión que en los últimos meses se ha hecho acerca de los niveles de calidad, eficiencia y equidad de las instituciones de educación superior..."
Nota de contenido:	La crisis de un modelo. Un planteamiento a la función y al proyecto académico de la universidad pedagógica Nacional. La universidad como escuela de pensamiento. Formar las élites intelectuales del magisterio. Proyectar la universidad a la sociedad.

[artículo] Un modelo académico para la formación docente [texto impreso] / Graciela Amaya de Ochoa, Autor . - 1990 . - p. 38-43.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 38-43

Clasificación:	EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA CRISIS UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
Resumen:	"El cuestionamiento que se ha venido haciendo a las instituciones formadoras de docentes (Normales y Facultades de Educación); la discusión que en los últimos meses se ha hecho acerca de los niveles de calidad, eficiencia y equidad de las instituciones de educación superior..."
Nota de contenido:	La crisis de un modelo. Un planteamiento a la función y al proyecto académico de la universidad pedagógica Nacional. La universidad como escuela de pensamiento. Formar las élites intelectuales del magisterio. Proyectar la universidad a la sociedad.