[artículo] | Título : |
Dinamizamos el patio y compartimos juegos con realidad aumentada |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Francesca Marí, Autor ; Anna Prades, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 44-48 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía web |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESCANSO PEDAGÓGICO
DUA (DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE)
|
| Resumen: |
"Muchos de los alumnos y alumnas atendidos por la USEE de nuestra escuela tienen dificultades para jugar con sus compañeros y compañeras. En este contexto, diseñamos una serie de actuaciones para propiciar la participación exitosa de este alumnado a la hora del patio. La introducción de las herramientas digitales nos permitió enriquecer este trabajo y, además, favoreció un alto compromiso por parte de los alumnos y alumnas con las tareas propuestas. El resultado final, un cuadernillo-guía de un juego provisto de realidad aumentada que se convirtió en un material valioso para el alumnado que ha participado en su elaboración y, a la vez, un producto que permitirá compartir la experiencia con otros compañeros y compañeras." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-Contexto de la experiencia.
-Desarrollo del proyecto.
Primera fase. Trabajo en pequeño grupo dentro del aula.
Segunda fase. Jugamos en el patio.
-La tecnología como elemento enriquecedor del proyecto.
-Cómo valoramos la experiencia. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 44-48
[artículo] Dinamizamos el patio y compartimos juegos con realidad aumentada [texto impreso] / Francesca Marí, Autor ; Anna Prades, Autor . - 2016 . - p. 44-48. Incluye bibliografía web Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 44-48 | Clasificación: |
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESCANSO PEDAGÓGICO
DUA (DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE)
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| Resumen: |
"Muchos de los alumnos y alumnas atendidos por la USEE de nuestra escuela tienen dificultades para jugar con sus compañeros y compañeras. En este contexto, diseñamos una serie de actuaciones para propiciar la participación exitosa de este alumnado a la hora del patio. La introducción de las herramientas digitales nos permitió enriquecer este trabajo y, además, favoreció un alto compromiso por parte de los alumnos y alumnas con las tareas propuestas. El resultado final, un cuadernillo-guía de un juego provisto de realidad aumentada que se convirtió en un material valioso para el alumnado que ha participado en su elaboración y, a la vez, un producto que permitirá compartir la experiencia con otros compañeros y compañeras." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-Contexto de la experiencia.
-Desarrollo del proyecto.
Primera fase. Trabajo en pequeño grupo dentro del aula.
Segunda fase. Jugamos en el patio.
-La tecnología como elemento enriquecedor del proyecto.
-Cómo valoramos la experiencia. |
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