[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 23 (Junio 1991) . - p. 60-64

Título :	La especialización del docente: ¿Por área o nivel?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Leila Delgado Almanza, Autor
Fecha de publicación:	1991
Artículo en la página:	p. 60-64
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
Resumen:	"Son muy variadas las posiciones en torno de los criterios que deben regir la formación de los docentes. Estas posiciones tienen que ver con las características de los programas de formación, el problema de la especialización, si es o no conveniente por áreas, niveles o funciones docentes; la preparación del maestro para cada nivel educativo específico; el nivel, a su vez, en que se hace depender del nivel al cual se destina su misión y los objetivos, características y perfil del docente que se ha de formar."
Nota de contenido:	La estructura de la formación docente como entrenamiento profesional especializado.

[artículo] La especialización del docente: ¿Por área o nivel? [texto impreso] / Leila Delgado Almanza, Autor . - 1991 . - p. 60-64.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 23 (Junio 1991) . - p. 60-64

Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
Resumen:	"Son muy variadas las posiciones en torno de los criterios que deben regir la formación de los docentes. Estas posiciones tienen que ver con las características de los programas de formación, el problema de la especialización, si es o no conveniente por áreas, niveles o funciones docentes; la preparación del maestro para cada nivel educativo específico; el nivel, a su vez, en que se hace depender del nivel al cual se destina su misión y los objetivos, características y perfil del docente que se ha de formar."
Nota de contenido:	La estructura de la formación docente como entrenamiento profesional especializado.