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Autor Josep Serentill Rubio |
Documentos disponibles escritos por este autor (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas aportaciones desde la organización y la gestión escolar / Josep Serentill Rubio en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
Título : Las aportaciones desde la organización y la gestión escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Serentill Rubio, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 76 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLARResumen: "Organizar un centro educativo deviene una actividad compleja. No solo porque se establece en un entramado de personas, sino porque su objetivo es la formación del alumnado, y ahí confluyen diferentes puntos de vista que se fundamentan en los valores que cada persona tiene." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 76[artículo] Las aportaciones desde la organización y la gestión escolar [texto impreso] / Josep Serentill Rubio, Autor . - 2017 . - p. 76.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 76
Clasificación: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLARResumen: "Organizar un centro educativo deviene una actividad compleja. No solo porque se establece en un entramado de personas, sino porque su objetivo es la formación del alumnado, y ahí confluyen diferentes puntos de vista que se fundamentan en los valores que cada persona tiene." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Bloc Tipo de documento: texto impreso Autores: César Poyatos, Autor ; David Monteagudo, Autor ; Nati Calvo, Autor ; Josep Serentill Rubio, Autor ; Montse Batiste, Autor ; Imma Bové, Autor ; Ramon Palau, Autor ; Jordi Canelles, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 61-80 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
ALIMENTOS
LECTURA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNNota de contenido:
-Ideas: El juego de los grupos de alimentos.
-Tic-Tac: creatividad: aprender mediante la creación digital.
-Vivir la lectura: creación y lectura a partir del arte.
-Gestión: Instrumentos para la rendición de cuentas.
-Propuesta didáctica: Flipped classroom y grupos cooperativos en la escuela rural. ¿Por dónde empezamos?
-Cuídate: La familia en la escuela. Respuestas saludables.
-El hatillo: Biblioteca de aula. Libros. Encuentros. Webs.
-Pensamiento de educación.
-La tira. Sempere/McGregor.
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 61-80[artículo] Bloc [texto impreso] / César Poyatos, Autor ; David Monteagudo, Autor ; Nati Calvo, Autor ; Josep Serentill Rubio, Autor ; Montse Batiste, Autor ; Imma Bové, Autor ; Ramon Palau, Autor ; Jordi Canelles, Autor . - 2016 . - p. 61-80.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 61-80
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
ALIMENTOS
LECTURA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNNota de contenido:
-Ideas: El juego de los grupos de alimentos.
-Tic-Tac: creatividad: aprender mediante la creación digital.
-Vivir la lectura: creación y lectura a partir del arte.
-Gestión: Instrumentos para la rendición de cuentas.
-Propuesta didáctica: Flipped classroom y grupos cooperativos en la escuela rural. ¿Por dónde empezamos?
-Cuídate: La familia en la escuela. Respuestas saludables.
-El hatillo: Biblioteca de aula. Libros. Encuentros. Webs.
-Pensamiento de educación.
-La tira. Sempere/McGregor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27371 No. 252 Junio 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La evaluación de las innovaciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Serentill Rubio, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 53-57 Nota general: Incluye notas y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: INNOVACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen: "Hoy día, la innovación educativa es percibida como una estrategia fundamental de la mejora de la calidad educativa. Un centro que innova (o que dice que innova), dispone de un más alto nivel de consideración social y de una mayor demanda. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Los fundamentos de la innovación.
Qué es y qué no es innovación.
Modalidades de la innovación.
Fases de la innovación y su evaluación.
La evaluación de la innovación en tres preguntas claves.
-¿Quién evalúa la innovación?
-¿Cuándo se evalúa la innovación?
-¿Cómo se evalúa la innovación?
in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 53-57[artículo] La evaluación de las innovaciones educativas [texto impreso] / Josep Serentill Rubio, Autor . - 2018 . - p. 53-57.
Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 53-57
Clasificación: INNOVACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen: "Hoy día, la innovación educativa es percibida como una estrategia fundamental de la mejora de la calidad educativa. Un centro que innova (o que dice que innova), dispone de un más alto nivel de consideración social y de una mayor demanda. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Los fundamentos de la innovación.
Qué es y qué no es innovación.
Modalidades de la innovación.
Fases de la innovación y su evaluación.
La evaluación de la innovación en tres preguntas claves.
-¿Quién evalúa la innovación?
-¿Cuándo se evalúa la innovación?
-¿Cómo se evalúa la innovación?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28819 No. 268 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La gestión de la transición entre primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Serentill Rubio, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 69-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen: "La coordinación entre primaria y secundaria es uno de los retos que los centros educativos afrontan, como un elemento más en la búsqueda de la calidad educativa. Muchos alumnos y alumnas y familias viven la experiencia de transición con temor y con expectativas negativas. Por este motivo, cada vez más centros establecen medidas para acompañar al alumnado y a sus familias en el camino de integración en el nuevo centro educativo." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - p. 69-70[artículo] La gestión de la transición entre primaria y secundaria [texto impreso] / Josep Serentill Rubio, Autor . - 2018 . - p. 69-70.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - p. 69-70
Clasificación: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen: "La coordinación entre primaria y secundaria es uno de los retos que los centros educativos afrontan, como un elemento más en la búsqueda de la calidad educativa. Muchos alumnos y alumnas y familias viven la experiencia de transición con temor y con expectativas negativas. Por este motivo, cada vez más centros establecen medidas para acompañar al alumnado y a sus familias en el camino de integración en el nuevo centro educativo." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29065 No. 276 Octubre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
