La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación / Victor Marín en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 27-33 Título : La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Marín, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 27-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO Resumen: "Las rúbricas de evaluación se han consolidado en los últimos años como uno de los instrumentos más interesantes para valorar las producciones de los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Tienen, además, un gran potencial en el estímulo de la competencia social y ciudadana de los alumnos debido a que incentivan la responsabilidad de los discentes, su participación en el proceso educativo y sus demandas de transparencia." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Las rúbricas: definición, estructura y recursos. -Las rúbricas y la mejora de la competencia social y ciudadana. [artículo] La mejora de la competencia social y ciudadana del alumnado a través de la evaluación [texto impreso] / Victor Marín, Autor . - 2016 . - p. 27-33. Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 27-33 Clasificación: EVALUACIÓN ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO Resumen: "Las rúbricas de evaluación se han consolidado en los últimos años como uno de los instrumentos más interesantes para valorar las producciones de los estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Tienen, además, un gran potencial en el estímulo de la competencia social y ciudadana de los alumnos debido a que incentivan la responsabilidad de los discentes, su participación en el proceso educativo y sus demandas de transparencia." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Las rúbricas: definición, estructura y recursos. -Las rúbricas y la mejora de la competencia social y ciudadana.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27369	No. 82 (Ene-Mar 2016)	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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