La literatura infantil como herramienta para enseñar cuestiones relativas al poder, la tiranía y la justicia social / Sandra Ximera Delgado en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 50-55 Título : La literatura infantil como herramienta para enseñar cuestiones relativas al poder, la tiranía y la justicia social Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Ximera Delgado, Autor ; Michelle Gautreaux, Autor ; E. Wayne Ross, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 50-55 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA INFANTIL CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA JUSTICIA SOCIAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PENSAMIENTO HISTÓRICO Resumen: "La literatura infantil es tradicionalmente utilizada para enseñar en ciencias sociales. En este artículo proponemos utilizar historias infantiles y juveniles como alternativa para incluir en el aula perspectivas sociales críticas con un enfoque en la justicia social. A través de ejemplos los autores muestran cómo la literatura infantil facilita la exploración en el aula de temas relacionados con el poder, la tiranía y la justicia." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Enseñando con "el pato granjero" (Farmer duck). -¿Cuáles son las posibilidades de esta utilización de esta historia eb las aulas? -Otros textos relevantes. -Reflexión. [artículo] La literatura infantil como herramienta para enseñar cuestiones relativas al poder, la tiranía y la justicia social [texto impreso] / Sandra Ximera Delgado, Autor ; Michelle Gautreaux, Autor ; E. Wayne Ross, Autor . - 2016 . - p. 50-55. Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 50-55 Clasificación: LITERATURA INFANTIL CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA JUSTICIA SOCIAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PENSAMIENTO HISTÓRICO Resumen: "La literatura infantil es tradicionalmente utilizada para enseñar en ciencias sociales. En este artículo proponemos utilizar historias infantiles y juveniles como alternativa para incluir en el aula perspectivas sociales críticas con un enfoque en la justicia social. A través de ejemplos los autores muestran cómo la literatura infantil facilita la exploración en el aula de temas relacionados con el poder, la tiranía y la justicia." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Enseñando con "el pato granjero" (Farmer duck). -¿Cuáles son las posibilidades de esta utilización de esta historia eb las aulas? -Otros textos relevantes. -Reflexión.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27369	No. 82 (Ene-Mar 2016)	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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