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Autor Piedad Gil Restrepo |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaOctavo Congreso Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 09 de 2022 / Laura García Guerra (2022-01-02)
en Despertar educativo : TV. Vol. 1037 enero 09 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2021-01-09)
Título : Octavo Congreso Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 09 de 2022 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Laura García Guerra, Entrevistador ; Piedad Gil Restrepo, Persona entrevistada ; Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Persona entrevistada ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2022-01-02 Colección: Despertar educativo : TV num. 1037 Número de páginas: 1 DVD (min. 5:42 a 13:21) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS (8: 2021: MEDELLÍN)Clasificación: CS19 Resumen: Un intercambio de experiencias para los docentes fueron los conversatorios en el Encuentro Internacional de Pedagogía. Aprendizajes para la vida y la profesión docente se compartieron en la octava versión de este importante evento. Octavo Congreso Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 09 de 2022 [documento proyectable o vídeo] / Laura García Guerra, Entrevistador ; Piedad Gil Restrepo, Persona entrevistada ; Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Persona entrevistada ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2022-01-02 . - 1 DVD (min. 5:42 a 13:21) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1037) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 1037 enero 09 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2021-01-09)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS (8: 2021: MEDELLÍN)Clasificación: CS19 Resumen: Un intercambio de experiencias para los docentes fueron los conversatorios en el Encuentro Internacional de Pedagogía. Aprendizajes para la vida y la profesión docente se compartieron en la octava versión de este importante evento.
en Despertar educativo : TV. Vol. 564, noviembre 11 de 2012 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2012-11-11)
Título : Seminario Paulo Freire, noviembre 11 de 2012 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Carolina Muñoz Montalvo, Entrevistador ; Luz Elvira Estrada Palomino, Persona entrevistada ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Piedad Gil Restrepo, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2012-11-11 Otro editor: Medellín [Colombia] : Soluciones Audiovisuales Colección: Despertar educativo : TV num. 564 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 3) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
SEMINARIOSClasificación: CS19 Resumen: El grupo de investigación modelos pedagógicos alternativos y críticos llevó a cabo el segundo seminario de Paulo Freire, con el ánimo de intercambiar concepciones y enfoques acerca de la narrativa pedagógica como posibilidad de investigación educativa. Seminario Paulo Freire, noviembre 11 de 2012 [documento proyectable o vídeo] / Carolina Muñoz Montalvo, Entrevistador ; Luz Elvira Estrada Palomino, Persona entrevistada ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Piedad Gil Restrepo, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA : Medellín [Colombia] : Soluciones Audiovisuales, 2012-11-11 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 564) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 564, noviembre 11 de 2012 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2012-11-11)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
SEMINARIOSClasificación: CS19 Resumen: El grupo de investigación modelos pedagógicos alternativos y críticos llevó a cabo el segundo seminario de Paulo Freire, con el ánimo de intercambiar concepciones y enfoques acerca de la narrativa pedagógica como posibilidad de investigación educativa.
