[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 27-32

Título :	Mejoramiento de la calidad de la educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gonzalo Arboleda Palacio, Autor
Fecha de publicación:	1995
Artículo en la página:	p. 27-32
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCACIÓN-HISTORIA
Resumen:	"Todos los sectores sociales, empresariales y culturales; todas las fuerzas vivas de la nación han de propender por el bienestar integral de los maestros si de veras queremos que se reduzcan los niveles de entropía, de caos y desorden social que agobian todo el tejido social. No es posible lograr ciudadano de primera clase que construyan un país de primera clase si por acción u omisión persistimos en dejar que el maestro viva una vida deprimida y sin perspectiva de futuro."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Hacia una política educativa trascendente. 3. La calidad de la educación. 4. Una buena gestión de los establecimientos educativos. 5. La evaluación permanente. 6. El tiempo dedicado a la educación. 7. Apoyo a la educación nacional.

[artículo] Mejoramiento de la calidad de la educación [texto impreso] / Gonzalo Arboleda Palacio, Autor . - 1995 . - p. 27-32.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 27-32

Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCACIÓN-HISTORIA
Resumen:	"Todos los sectores sociales, empresariales y culturales; todas las fuerzas vivas de la nación han de propender por el bienestar integral de los maestros si de veras queremos que se reduzcan los niveles de entropía, de caos y desorden social que agobian todo el tejido social. No es posible lograr ciudadano de primera clase que construyan un país de primera clase si por acción u omisión persistimos en dejar que el maestro viva una vida deprimida y sin perspectiva de futuro."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Hacia una política educativa trascendente. 3. La calidad de la educación. 4. Una buena gestión de los establecimientos educativos. 5. La evaluación permanente. 6. El tiempo dedicado a la educación. 7. Apoyo a la educación nacional.