[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 65-72

Título :	Las comprensiones del currículo preescolar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Martha Leonor Sierra Avila, Autor
Fecha de publicación:	1995
Artículo en la página:	p. 65-72
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"El presente escrito pretende mirar las distintas maneras como se concreta en la práctica el currículo de preescolar, señalando cómo el trabajo de aula tiene muchas veces caminos y sentidos diferentes a los planteados desde instancias formales del ministerio de educación, ya sea a través de leyes, resoluciones o planteamientos curriculares."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Enfoques curriculares. Aprestamiento. Tecnología educativa. Como positivo se plantea. Espontaneísmo. Constructivismo. 3. Una mirada alternativa. 4. Formación docente.

[artículo] Las comprensiones del currículo preescolar [texto impreso] / Martha Leonor Sierra Avila, Autor . - 1995 . - p. 65-72.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 65-72

Clasificación:	EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"El presente escrito pretende mirar las distintas maneras como se concreta en la práctica el currículo de preescolar, señalando cómo el trabajo de aula tiene muchas veces caminos y sentidos diferentes a los planteados desde instancias formales del ministerio de educación, ya sea a través de leyes, resoluciones o planteamientos curriculares."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Enfoques curriculares. Aprestamiento. Tecnología educativa. Como positivo se plantea. Espontaneísmo. Constructivismo. 3. Una mirada alternativa. 4. Formación docente.