[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 83-103

Título :	Currículo de secundaria y educación media
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Fernando Ocampo Trujillo, Autor
Fecha de publicación:	1995
Artículo en la página:	p. 83-103
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	AUTONOMÍA ESCOLAR CURRÍCULO PLANES DE ESTUDIO EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS EDUCACIÓN-HISTORIA COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"Este congreso pedagógico le mostrará al país que los maestros de Colombia se han comprometido con una revolución educativa, la revolución de la autonomía escolar y del currículo. Ha dejado de ser el Estado el educador del pueblo y quedan los educadores con la tarea histórica de hacerlo."
Nota de contenido:	Introducción. Autonomía, currículo y plan de estudios. -Carácter de la autonomía. -Relación de la autonomía con el currículo. Los criterios, un elemento del currículo. -Primer criterio del currículo: los fines de la educación. -Segundo criterio: los objetivos específicos de cada nivel. -Tercer criterio: las áreas de conocimiento. -Principales innovaciones de la ley en las áreas de conocimiento. -Cuarto criterio: los temas de la "enseñanza obligatoria". -Los planes de estudios, los programas y la metodología. Planes de estudio, elemento central del currículo. -Un punto crítico de referencia: el plan oficial del Ministerio de Educación. -Principales diferencias con el plan de estudios del ministerio de educación, anteriormente vigente. -Los objetivos específicos para el plan de estudios de educación secundaria y media. Resumen de los objetivos específicos de secundaria y media. La propuesta del CEID-FECODE Nacional sobre el plan de estudios de educación secundaria y media. Definición de las áreas. Principios de organización del plan de estudios. Clasificación de las asignaturas. Conclusión. Apéndice. Programa de algunas asignaturas.

[artículo] Currículo de secundaria y educación media [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 1995 . - p. 83-103.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 83-103

Clasificación:	AUTONOMÍA ESCOLAR CURRÍCULO PLANES DE ESTUDIO EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS EDUCACIÓN-HISTORIA COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"Este congreso pedagógico le mostrará al país que los maestros de Colombia se han comprometido con una revolución educativa, la revolución de la autonomía escolar y del currículo. Ha dejado de ser el Estado el educador del pueblo y quedan los educadores con la tarea histórica de hacerlo."
Nota de contenido:	Introducción. Autonomía, currículo y plan de estudios. -Carácter de la autonomía. -Relación de la autonomía con el currículo. Los criterios, un elemento del currículo. -Primer criterio del currículo: los fines de la educación. -Segundo criterio: los objetivos específicos de cada nivel. -Tercer criterio: las áreas de conocimiento. -Principales innovaciones de la ley en las áreas de conocimiento. -Cuarto criterio: los temas de la "enseñanza obligatoria". -Los planes de estudios, los programas y la metodología. Planes de estudio, elemento central del currículo. -Un punto crítico de referencia: el plan oficial del Ministerio de Educación. -Principales diferencias con el plan de estudios del ministerio de educación, anteriormente vigente. -Los objetivos específicos para el plan de estudios de educación secundaria y media. Resumen de los objetivos específicos de secundaria y media. La propuesta del CEID-FECODE Nacional sobre el plan de estudios de educación secundaria y media. Definición de las áreas. Principios de organización del plan de estudios. Clasificación de las asignaturas. Conclusión. Apéndice. Programa de algunas asignaturas.