[Artículo]
| Título : |
Teoría y práctica de la educación en tecnología |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Edgar Andrade Londoño, Autor |
| Fecha de publicación : |
1995 |
| Artículo en la página : |
p. 139-155 |
| Nota general : |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN TÉCNICA-COLOMBIA
TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y EMPLEO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
|
| Resumen : |
"El entorno en que vivimos está, cada vez más, constituido por elementos que son producto del trabajo de los hombres. La ropa que vestimos, las habitaciones que moramos, los enseres que utilizamos cotidianamente para nuestro trabajo o nuestra diversión." |
| Nota de contenido : |
1. Los fundamentos.
¿Qué es educación en tecnología?.
Propósitos y fines de la educación en tecnología.
Educación en tecnología y desarrollo nacional.
¿Educación en tecnología o educación técnica? un falso dilema.
2. Una estructura curricular para la educación en tecnología.
Conceptos y contenidos.
Ambientes de aprendizaje.
3. Sugerencias para la práctica de la educación en tecnología.
Organización de conceptos, contenidos y métodos de trabajo.
Planeación conceptual.
Planeación de actividades.
Una propuesta global para los grados 6°-11°.
Sugerencias para resolver el problema de la dotación.
4. La cualificación de los docentes para la educación en tecnología.
Consideración final. |
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 139-155
[Artículo] Teoría y práctica de la educación en tecnología [texto impreso] / Edgar Andrade Londoño, Autor . - 1995 . - p. 139-155. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 139-155
| Materias : |
EDUCACIÓN TÉCNICA-COLOMBIA
TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y EMPLEO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
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| Resumen : |
"El entorno en que vivimos está, cada vez más, constituido por elementos que son producto del trabajo de los hombres. La ropa que vestimos, las habitaciones que moramos, los enseres que utilizamos cotidianamente para nuestro trabajo o nuestra diversión." |
| Nota de contenido : |
1. Los fundamentos.
¿Qué es educación en tecnología?.
Propósitos y fines de la educación en tecnología.
Educación en tecnología y desarrollo nacional.
¿Educación en tecnología o educación técnica? un falso dilema.
2. Una estructura curricular para la educación en tecnología.
Conceptos y contenidos.
Ambientes de aprendizaje.
3. Sugerencias para la práctica de la educación en tecnología.
Organización de conceptos, contenidos y métodos de trabajo.
Planeación conceptual.
Planeación de actividades.
Una propuesta global para los grados 6°-11°.
Sugerencias para resolver el problema de la dotación.
4. La cualificación de los docentes para la educación en tecnología.
Consideración final. |
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Inicio
Teoría y práctica de la educación en tecnología en Educación y Cultura, No. 36-37 (Marzo 1995)
