[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 139-155

Título :	Teoría y práctica de la educación en tecnología
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Edgar Andrade Londoño, Autor
Fecha de publicación:	1995
Artículo en la página:	p. 139-155
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN TÉCNICA-COLOMBIA TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN Y EMPLEO CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"El entorno en que vivimos está, cada vez más, constituido por elementos que son producto del trabajo de los hombres. La ropa que vestimos, las habitaciones que moramos, los enseres que utilizamos cotidianamente para nuestro trabajo o nuestra diversión."
Nota de contenido:	1. Los fundamentos. ¿Qué es educación en tecnología?. Propósitos y fines de la educación en tecnología. Educación en tecnología y desarrollo nacional. ¿Educación en tecnología o educación técnica? un falso dilema. 2. Una estructura curricular para la educación en tecnología. Conceptos y contenidos. Ambientes de aprendizaje. 3. Sugerencias para la práctica de la educación en tecnología. Organización de conceptos, contenidos y métodos de trabajo. Planeación conceptual. Planeación de actividades. Una propuesta global para los grados 6°-11°. Sugerencias para resolver el problema de la dotación. 4. La cualificación de los docentes para la educación en tecnología. Consideración final.

[artículo] Teoría y práctica de la educación en tecnología [texto impreso] / Edgar Andrade Londoño, Autor . - 1995 . - p. 139-155.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 139-155

Clasificación:	EDUCACIÓN TÉCNICA-COLOMBIA TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN Y EMPLEO CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"El entorno en que vivimos está, cada vez más, constituido por elementos que son producto del trabajo de los hombres. La ropa que vestimos, las habitaciones que moramos, los enseres que utilizamos cotidianamente para nuestro trabajo o nuestra diversión."
Nota de contenido:	1. Los fundamentos. ¿Qué es educación en tecnología?. Propósitos y fines de la educación en tecnología. Educación en tecnología y desarrollo nacional. ¿Educación en tecnología o educación técnica? un falso dilema. 2. Una estructura curricular para la educación en tecnología. Conceptos y contenidos. Ambientes de aprendizaje. 3. Sugerencias para la práctica de la educación en tecnología. Organización de conceptos, contenidos y métodos de trabajo. Planeación conceptual. Planeación de actividades. Una propuesta global para los grados 6°-11°. Sugerencias para resolver el problema de la dotación. 4. La cualificación de los docentes para la educación en tecnología. Consideración final.