[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 201-217

Título :	Por una educación sexual con fundamento científico
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Bernardo Useche Aldana, Autor
Fecha de publicación:	1995
Artículo en la página:	p. 201-217
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN SEXUAL-CURRÍCULO EDUCACIÓN SEXUAL-ENSEÑANZA FREUD, SIGMUND, 1856-1939-CRITICA E INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) SEXUALIDAD HUMANA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"La debilidad de la educación de la educación sexual en Colombia y en general en América Latina está en proporción directa con el incipiente desarrollo de la sexología, situación que se ve reforzada por la tendencia a suplantar el conocimiento científico con el discurso ideológico y por el facilismo con el que cualquier profesional se autoproclama "sexólogo", o "terapeuta sexual"."
Nota de contenido:	La complejidad de la sexualidad humana. La influencia del constructivismo. Algo de historia, San agustín y Santo Tomas. El papel de Freud. Importancia de Kinsey y su grupo. En procura de un paradigma sexológico. Educación sexual. Educación sexual en Europa. El plan nacional de educación sexual. Los objetivos del plan. El curriculo. La metodología. La formación de educadores sexuales. Algunas conclusiones.

[artículo] Por una educación sexual con fundamento científico [texto impreso] / Bernardo Useche Aldana, Autor . - 1995 . - p. 201-217.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 201-217

Clasificación:	EDUCACIÓN SEXUAL-CURRÍCULO EDUCACIÓN SEXUAL-ENSEÑANZA FREUD, SIGMUND, 1856-1939-CRITICA E INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) SEXUALIDAD HUMANA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)
Resumen:	"La debilidad de la educación de la educación sexual en Colombia y en general en América Latina está en proporción directa con el incipiente desarrollo de la sexología, situación que se ve reforzada por la tendencia a suplantar el conocimiento científico con el discurso ideológico y por el facilismo con el que cualquier profesional se autoproclama "sexólogo", o "terapeuta sexual"."
Nota de contenido:	La complejidad de la sexualidad humana. La influencia del constructivismo. Algo de historia, San agustín y Santo Tomas. El papel de Freud. Importancia de Kinsey y su grupo. En procura de un paradigma sexológico. Educación sexual. Educación sexual en Europa. El plan nacional de educación sexual. Los objetivos del plan. El curriculo. La metodología. La formación de educadores sexuales. Algunas conclusiones.