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Autor Xus Martín García |
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Título : La asamblea de clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Xus Martín García, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 69-71 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ASAMBLEA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIAResumen: "La participación del alumnado en los centros educativos para siempre por la capacidad de los educadores para fomentar su implicación. Se trata de opciones educativas que apuestan por fortalecer el sentimiento de colectividad, la responsabilidad compartida, el compromiso con el grupo y, en definitiva, la experiencia democrática en los centros. Uno de los recursos más significativos es la asamblea de clase." Nota de contenido:
-Temas propios de las asambleas de clase.
-Empieza la asamblea.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 69-71[artículo] La asamblea de clase [texto impreso] / Xus Martín García, Autor . - 2003 . - p. 69-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 69-71
Clasificación: ASAMBLEA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIAResumen: "La participación del alumnado en los centros educativos para siempre por la capacidad de los educadores para fomentar su implicación. Se trata de opciones educativas que apuestan por fortalecer el sentimiento de colectividad, la responsabilidad compartida, el compromiso con el grupo y, en definitiva, la experiencia democrática en los centros. Uno de los recursos más significativos es la asamblea de clase." Nota de contenido:
-Temas propios de las asambleas de clase.
-Empieza la asamblea.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La asamblea de clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Xus Martín García, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 69-71 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ASAMBLEA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIAResumen: "La participación del alumnado en los centros educativos para siempre por la capacidad de los educadores para fomentar su implicación. Se trata de opciones educativas que apuestan por fortalecer el sentimiento de colectividad, la responsabilidad compartida, el compromiso con el grupo y, en definitiva, la experiencia democrática en los centros. Uno de los recursos más significativos es la asamblea de clase." Nota de contenido:
-Temas propios de las asambleas de clase.
-Empieza la asamblea.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 69-71[artículo] La asamblea de clase [texto impreso] / Xus Martín García, Autor . - 2003 . - p. 69-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 69-71
Clasificación: ASAMBLEA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIAResumen: "La participación del alumnado en los centros educativos para siempre por la capacidad de los educadores para fomentar su implicación. Se trata de opciones educativas que apuestan por fortalecer el sentimiento de colectividad, la responsabilidad compartida, el compromiso con el grupo y, en definitiva, la experiencia democrática en los centros. Uno de los recursos más significativos es la asamblea de clase." Nota de contenido:
-Temas propios de las asambleas de clase.
-Empieza la asamblea.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La cena de despedida Tipo de documento: texto impreso Autores: Xus Martín García, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 83-84 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FIESTAS
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACION-ESPAÑA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
INTEGRACIÓN SOCIALResumen: "Las fiestas favorecen sentimientos y vivencias difíciles de conseguir mediante otras actividades académicas, Su carácter lúdico, la cercanía entre los participantes y las dinamicas que su preparación y celebración exigen en cada caso hacen de la fiesta la oportunidad única para intensificar el sentimiento de comunidad. Se describirá la despedida del grado sexto." Nota de contenido:
-¿Qué son las fiestas?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 83-84[artículo] La cena de despedida [texto impreso] / Xus Martín García, Autor . - 2003 . - p. 83-84.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 83-84
Clasificación: FIESTAS
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACION-ESPAÑA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
INTEGRACIÓN SOCIALResumen: "Las fiestas favorecen sentimientos y vivencias difíciles de conseguir mediante otras actividades académicas, Su carácter lúdico, la cercanía entre los participantes y las dinamicas que su preparación y celebración exigen en cada caso hacen de la fiesta la oportunidad única para intensificar el sentimiento de comunidad. Se describirá la despedida del grado sexto." Nota de contenido:
-¿Qué son las fiestas?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Encuentros cara a cara Tipo de documento: texto impreso Autores: Xus Martín García, Autor ; Mònica Gijón Casares, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 63-64 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTROS
RELACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La vida cotidiana en las aulas está llena de encuentros: vínculos entre iguales y, sobre todo, entre el profesor o profesora y cada uno de sus alumandos. Se trata de momentos de relación cara a cara que, de tan obvios, suelen pasar desapercibidos, pero que tienen una influencia decisiva en la creación de vínculos afectivos, en la regulación de la convivencia y en la elaboración de conocimientos." Nota de contenido:
-¿Cómo generar buenos encuentros?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 63-64[artículo] Encuentros cara a cara [texto impreso] / Xus Martín García, Autor ; Mònica Gijón Casares, Autor . - 2003 . - p. 63-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 63-64
Clasificación: ENCUENTROS
RELACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La vida cotidiana en las aulas está llena de encuentros: vínculos entre iguales y, sobre todo, entre el profesor o profesora y cada uno de sus alumandos. Se trata de momentos de relación cara a cara que, de tan obvios, suelen pasar desapercibidos, pero que tienen una influencia decisiva en la creación de vínculos afectivos, en la regulación de la convivencia y en la elaboración de conocimientos." Nota de contenido:
-¿Cómo generar buenos encuentros?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El plan de acogida Tipo de documento: texto impreso Autores: Xus Martín García, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 64-65 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
PRÁCTICAS EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN EDUCATIVAResumen: "A lo largo de la etapa escolar, todos los alumnos y alumnas pasan por momentos de transición que les perturban y les obligan a esforzarse por recuperar la confianza. Se trata de situaciones históricamente poco reconocidas y atendidas por el profesorado. Sin embargo, cada vez son más los centros que diseñan intervenciones específicas para abordar este tipo de realidades, como los planes de acogida." Nota de contenido:
-Procesos de Feed-back.
-¿Cuándo es necesario un plan de acogida?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 64-65[artículo] El plan de acogida [texto impreso] / Xus Martín García, Autor . - 2003 . - p. 64-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 64-65
Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
PRÁCTICAS EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN EDUCATIVAResumen: "A lo largo de la etapa escolar, todos los alumnos y alumnas pasan por momentos de transición que les perturban y les obligan a esforzarse por recuperar la confianza. Se trata de situaciones históricamente poco reconocidas y atendidas por el profesorado. Sin embargo, cada vez son más los centros que diseñan intervenciones específicas para abordar este tipo de realidades, como los planes de acogida." Nota de contenido:
-Procesos de Feed-back.
-¿Cuándo es necesario un plan de acogida?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkDe los proyectos de trabajo a los proyectos con servicio a la comunidad / Xus Martín García en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
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