Hablar de valores: los debates / Inés Domenech Ariza en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 71-72 Título : Hablar de valores: los debates Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Domenech Ariza, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 71-72 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEBATE TUTORÍA (EDUCACIÓN) EDUCACIÓN Y COMUNICACION EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Convertir la hora de tutoría en un espacio de diálogo requiere favorecer la participación del alumnado. Pero no es suficiente con dejar hablar a los alumnos. Es necesario establecer estrategias que favorezcan la comunicación, la escucha activa, la formulación respetuosa de los propios puntos de vista y el debate razonado. Enseñar valores es enseñar a dialogar." Nota de contenido: -Preguntas para favorecer la participación en el debate. [artículo] Hablar de valores: los debates [texto impreso] / Inés Domenech Ariza, Autor . - 2003 . - p. 71-72. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003) . - p. 71-72 Clasificación: DEBATE TUTORÍA (EDUCACIÓN) EDUCACIÓN Y COMUNICACION EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Convertir la hora de tutoría en un espacio de diálogo requiere favorecer la participación del alumnado. Pero no es suficiente con dejar hablar a los alumnos. Es necesario establecer estrategias que favorezcan la comunicación, la escucha activa, la formulación respetuosa de los propios puntos de vista y el debate razonado. Enseñar valores es enseñar a dialogar." Nota de contenido: -Preguntas para favorecer la participación en el debate.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07370	No. 325 Junio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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