Cómo detectar y cómo actuar / Rosario Valdecantos en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 51-56 Título : Cómo detectar y cómo actuar Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Valdecantos, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 51-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA MALTRATO INFANTIL EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -¿Quién detecta? -Indicadores de maltrato para la detección en los centros educativos. -¿Qué es un protocolo de detección? -¿Cómo actuar cuando se ha detectado un caso? Casos leves. Casos urgentes. Casos dudosos. -Actuación en los centros educativos ante el maltratos infantiles. -Los recursos y los profesionales. [artículo] Cómo detectar y cómo actuar [texto impreso] / Rosario Valdecantos, Autor . - 2002 . - p. 51-56. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 51-56 Clasificación: MALTRATO INFANTIL-ESPAÑA MALTRATO INFANTIL Y ESCUELA MALTRATO INFANTIL EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -¿Quién detecta? -Indicadores de maltrato para la detección en los centros educativos. -¿Qué es un protocolo de detección? -¿Cómo actuar cuando se ha detectado un caso? Casos leves. Casos urgentes. Casos dudosos. -Actuación en los centros educativos ante el maltratos infantiles. -Los recursos y los profesionales.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07700	No. 310 Febrero 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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