[Artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 34-39

Título :	Enseñanza escolar de procesos conflictivos
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	María Sarti, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 34-39
Nota general :	Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	GENOCIDIOS-ASPECTOS SOCIOLOGICOS LIBROS DE TEXTO IDENTIDAD NACIONAL-ARGENTINA INDIGENAS
Resumen :	"A través de la enseñanza de procesos históricos nacionales considerados como «gloriosos», los estudiantes forman y consolidan un sentimiento de amor hacia la propia nación que deviene en un autoposicionamiento del individuo como miembro de ese grupo nacional. El presente artículo desarrolla una aproximación al modo en que se presenta en las aulas un proceso histórico moralmente conflictivo para los ciudadanos de la República Argentina." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	Una dimensión moral. Los procesos genocidas, en la escuela.

[Artículo] Enseñanza escolar de procesos conflictivos [texto impreso] / María Sarti, Autor . - 2016 . - p. 34-39.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 34-39

Materias :	GENOCIDIOS-ASPECTOS SOCIOLOGICOS LIBROS DE TEXTO IDENTIDAD NACIONAL-ARGENTINA INDIGENAS
Resumen :	"A través de la enseñanza de procesos históricos nacionales considerados como «gloriosos», los estudiantes forman y consolidan un sentimiento de amor hacia la propia nación que deviene en un autoposicionamiento del individuo como miembro de ese grupo nacional. El presente artículo desarrolla una aproximación al modo en que se presenta en las aulas un proceso histórico moralmente conflictivo para los ciudadanos de la República Argentina." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	Una dimensión moral. Los procesos genocidas, en la escuela.