[Artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 58-63

Título :	El código, resolver un enigma histórico desde las ciencias sociales
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Rafael Olmos Vila, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 58-63
Nota general :	Incluye notas y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) GOYA, FRANCISCO DE, 1746-1828-CRITICA E INTERPRETACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
Resumen :	"Desde una metodología fundamentada en el aprendizaje basado en problemas (ABP), los alumnos trabajan en equipo, utilizan las nuevas tecnologías y desarrollan su creatividad para superar las dificultades que encierra nuestra propuesta interdisciplinaria." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	La propuesta didáctica: metodología. El misterio: un mensaje iconográfico. La primera tarea. La segunda tarea. Evaluación de la experiencia.

[Artículo] El código, resolver un enigma histórico desde las ciencias sociales [texto impreso] / Rafael Olmos Vila, Autor . - 2016 . - p. 58-63.
Incluye notas y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 58-63

Materias :	ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) GOYA, FRANCISCO DE, 1746-1828-CRITICA E INTERPRETACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
Resumen :	"Desde una metodología fundamentada en el aprendizaje basado en problemas (ABP), los alumnos trabajan en equipo, utilizan las nuevas tecnologías y desarrollan su creatividad para superar las dificultades que encierra nuestra propuesta interdisciplinaria." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	La propuesta didáctica: metodología. El misterio: un mensaje iconográfico. La primera tarea. La segunda tarea. Evaluación de la experiencia.