[artículo] 
inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 69-74

Título :	Descubriendo la arqueología: Profe, ¿qué se siente al descubrir restos arqueológicos?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Antonio Valls Paulo, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 69-74
Nota general:	Incluye referencia bibliográfica
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ARQUEOLOGÍA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Este artículo describe una experiencia didáctica con alumnos de 1.º de ESO llevada a cabo en el área de ciencias sociales utilizando el aprendizaje basado en proyectos como marco metodológico. En concreto, hemos articulado un proyecto cuyo producto final es el diseño, creación y excavación de un yacimiento arqueológico. En el artículo se identifican los objetivos, se delinean las fases del proyecto y su desarrollo, y se evalúa su aportación a los estándares de aprendizaje y a las competencias básicas." tomado de la fuente.
Nota de contenido:	Metodología. Objetivos. Descripción de la actividad. Evaluación y valoración global. Aspectos mejorables del proyecto. Aspectos positivos del proyecto. Conclusiones.

[artículo] Descubriendo la arqueología: Profe, ¿qué se siente al descubrir restos arqueológicos? [texto impreso] / Juan Antonio Valls Paulo, Autor . - 2016 . - p. 69-74.
Incluye referencia bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 69-74

Clasificación:	APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ARQUEOLOGÍA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	"Este artículo describe una experiencia didáctica con alumnos de 1.º de ESO llevada a cabo en el área de ciencias sociales utilizando el aprendizaje basado en proyectos como marco metodológico. En concreto, hemos articulado un proyecto cuyo producto final es el diseño, creación y excavación de un yacimiento arqueológico. En el artículo se identifican los objetivos, se delinean las fases del proyecto y su desarrollo, y se evalúa su aportación a los estándares de aprendizaje y a las competencias básicas." tomado de la fuente.
Nota de contenido:	Metodología. Objetivos. Descripción de la actividad. Evaluación y valoración global. Aspectos mejorables del proyecto. Aspectos positivos del proyecto. Conclusiones.