Políticas de segregación en la cotidianidad escolar / Fanny Gómez en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 75-77 Título : Políticas de segregación en la cotidianidad escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Gómez, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 75-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: SEGREGACIÓN EDUCATIVA INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Distintas formas de segregación, manifiestas o sutiles, están presentes en el día a día de la escuela, ya sea en los procesos de acceso o cobertura, en la construcción de identidades, en los contenidos curriculares o en la producción de recursos didácticos. Tras exponer este diagnósticos, tres expertos formulan propuestas para posibilitar la inserción social y el desarrollo en equidad." Nota de contenido: -Dimensiones distintas de lo mismo. [artículo] Políticas de segregación en la cotidianidad escolar [texto impreso] / Fanny Gómez, Autor . - 2002 . - p. 75-77. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 75-77 Clasificación: SEGREGACIÓN EDUCATIVA INSERCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Distintas formas de segregación, manifiestas o sutiles, están presentes en el día a día de la escuela, ya sea en los procesos de acceso o cobertura, en la construcción de identidades, en los contenidos curriculares o en la producción de recursos didácticos. Tras exponer este diagnósticos, tres expertos formulan propuestas para posibilitar la inserción social y el desarrollo en equidad." Nota de contenido: -Dimensiones distintas de lo mismo.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07699	No. 309 Enero 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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