[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 27-33

Título :	Figuración étnica en textos escolares
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Honorio Rivera Reyes, Autor
Fecha de publicación:	1993
Artículo en la página:	p. 27-33
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIVERSIDAD CULTURAL-COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA ETNOGRAFÍA LIBROS DE TEXTO DISCRIMINACIÓN RACIAL-COLOMBIA
Resumen:	"El presente trabajo intenta mostrar cómo los textos y manuales utilizados por el maestro y estudiantes, tanto en primaria como en la secundaria, se han encargado de mostrar una imagen distorsionada de los indígenas, al paso que niegan su pasado, su creatividad o sus logros. Esta visión etnocentrista es contraria a la diversidad cultural y multirracial, y está en contravía de los derechos y autonomía de las minorías étnicas, y por supuesto de una educación democrática, tolerante y respetuosa del otro."
Nota de contenido:	La batalla de los manuales. Discriminación socio-racial y educación. Determinismo racial, intelectuales, políticos y textos. Estereotipia biosocial e invisibilidad. Conclusiones.

[artículo] Figuración étnica en textos escolares [texto impreso] / Honorio Rivera Reyes, Autor . - 1993 . - p. 27-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 27-33

Clasificación:	DIVERSIDAD CULTURAL-COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA ETNOGRAFÍA LIBROS DE TEXTO DISCRIMINACIÓN RACIAL-COLOMBIA
Resumen:	"El presente trabajo intenta mostrar cómo los textos y manuales utilizados por el maestro y estudiantes, tanto en primaria como en la secundaria, se han encargado de mostrar una imagen distorsionada de los indígenas, al paso que niegan su pasado, su creatividad o sus logros. Esta visión etnocentrista es contraria a la diversidad cultural y multirracial, y está en contravía de los derechos y autonomía de las minorías étnicas, y por supuesto de una educación democrática, tolerante y respetuosa del otro."
Nota de contenido:	La batalla de los manuales. Discriminación socio-racial y educación. Determinismo racial, intelectuales, políticos y textos. Estereotipia biosocial e invisibilidad. Conclusiones.