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Autor Alejandro Campo
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Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnálisis en tres centros de secundaria / Alfonso Fernández en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)
Título : Análisis en tres centros de secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Fernández, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor ; Alejandro Campo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 65-69 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PROYECTOS ANTIBULLYING
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Una investigación analiza cómo se construye y mantiene la convivencia en tres institutos. Cada uno se especializa en parcelas distintas, como el trabajo en tutorías, la resolución de conflictos o la gestión democrática de la normativa, pero comparten una premisa: la convivencia es responsabilidad de todo el profesorado y su trabajo debe esta en sintonía con el alumnado, las familias y el entorno social más cercana." Nota de contenido :
-La convivencia es positivo.
-Cada caso, una historia.
-La opinión del alumnado.
-Algunas conclusiones.
-Estrategias del proyecto de convivencia en los momentos iniciales en el desarrollo de los proyectos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 65-69[Artículo] Análisis en tres centros de secundaria [texto impreso] / Alfonso Fernández, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor ; Alejandro Campo, Autor . - 2006 . - p. 65-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 65-69
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PROYECTOS ANTIBULLYING
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Una investigación analiza cómo se construye y mantiene la convivencia en tres institutos. Cada uno se especializa en parcelas distintas, como el trabajo en tutorías, la resolución de conflictos o la gestión democrática de la normativa, pero comparten una premisa: la convivencia es responsabilidad de todo el profesorado y su trabajo debe esta en sintonía con el alumnado, las familias y el entorno social más cercana." Nota de contenido :
-La convivencia es positivo.
-Cada caso, una historia.
-La opinión del alumnado.
-Algunas conclusiones.
-Estrategias del proyecto de convivencia en los momentos iniciales en el desarrollo de los proyectos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14195 No. 4 Septiembre 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Convivencia y organización escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Campo, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 30-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Valores implícitos.
-El currículo y las expectativas que tenemos los alumnos.
-Cultura escolar y convivencia.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 30-35[Artículo] Convivencia y organización escolar [texto impreso] / Alejandro Campo, Autor . - 2001 . - p. 30-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 30-35
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Valores implícitos.
-El currículo y las expectativas que tenemos los alumnos.
-Cultura escolar y convivencia.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07694 No. 304 Jul.-Ago. 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las direcciones escolares y la práctica docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 82-92 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92[Artículo] Las direcciones escolares y la práctica docente [texto impreso] / Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor . - 2014 . - p. 82-92.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25501 No. 67 Mar.-Abr. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Noam Chomsky: el consumismo impone un gran estrés en las relaciones entre padres e hijos Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor ; Alejandro Campo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 34-39 Idioma : Español (spa) Materias : CHOMSKY, NOAM, 1928-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
CHOMSKY, NOAM, 1928-ENTREVISTA
RELACIONES DE FAMILIA
PADRES E HIJOSResumen : "Considerado el intelectual más influyente del mundo, un auténtico mito viviente, analiza algunos problemas de la sociedad actual como la inmigración, la falta de tiempo de los padres para relacionarse con sus hijos, la situación de las lenguas o el desarrollo de la democracia, y ofrece sus propuestas para hacer frente a una estructura social y política que considera injusta, no por casualidad, sino como resultado del sistema económico dominante."
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 8 (Mayo 2007) . - p. 34-39[Artículo] Noam Chomsky: el consumismo impone un gran estrés en las relaciones entre padres e hijos [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor ; Alejandro Campo, Autor . - 2007 . - p. 34-39.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 8 (Mayo 2007) . - p. 34-39
Materias : CHOMSKY, NOAM, 1928-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
CHOMSKY, NOAM, 1928-ENTREVISTA
RELACIONES DE FAMILIA
PADRES E HIJOSResumen : "Considerado el intelectual más influyente del mundo, un auténtico mito viviente, analiza algunos problemas de la sociedad actual como la inmigración, la falta de tiempo de los padres para relacionarse con sus hijos, la situación de las lenguas o el desarrollo de la democracia, y ofrece sus propuestas para hacer frente a una estructura social y política que considera injusta, no por casualidad, sino como resultado del sistema económico dominante." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15644 No. 8 Mayo 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La selección de los directivos escolares en España: un diagnóstico preocupante Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Campo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 66-72 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTESResumen : "Resulta razonable pensar que un sistema de selección de directivos escolares de acuerdo al mérito y a la capacidad es una apuesta sensata para la escuela pública en España. Sin embargo, la falta endémica de candidatos desvirtúa el propio proceso de selección y las administraciones educativas tienen que designar direcciones obligadas y, por tanto, precarias".
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 66-72[Artículo] La selección de los directivos escolares en España: un diagnóstico preocupante [texto impreso] / Alejandro Campo, Autor . - 2018 . - p. 66-72.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 66-72
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTESResumen : "Resulta razonable pensar que un sistema de selección de directivos escolares de acuerdo al mérito y a la capacidad es una apuesta sensata para la escuela pública en España. Sin embargo, la falta endémica de candidatos desvirtúa el propio proceso de selección y las administraciones educativas tienen que designar direcciones obligadas y, por tanto, precarias". Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29020 No. 490 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
