[artículo] 
inEducación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 128-131

Título :	La Escuela Popular Claretiana, una experiencia de innovación educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor
Fecha de publicación:	1987
Artículo en la página:	p. 128-131
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
Resumen:	"Como representantes del equipo de educadores de ka Escuela, queremos compartir algunas reflexiones que hemos ido haciendo a lo largo de nuestra experiencia, especialmente en la última etapa de sistematización de la misma y que 21 de agosto, vio la luz de la publicación titulada "FILODEHAMBRE", una experiencia popular de innovación educativa."
Nota de contenido:	Introducción. 1. Antecedentes y contexto histórico de la experiencia. 2. Los destinatarios de nuestra experiencia. 3. Nuestros aportes y limitaciones. A. Logros a nivel global. B. Logros a nivel específico. C. Limitaciones. 4. Perspectivas.

[artículo] La Escuela Popular Claretiana, una experiencia de innovación educativa [texto impreso] / Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor . - 1987 . - p. 128-131.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 128-131

Clasificación:	EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
Resumen:	"Como representantes del equipo de educadores de ka Escuela, queremos compartir algunas reflexiones que hemos ido haciendo a lo largo de nuestra experiencia, especialmente en la última etapa de sistematización de la misma y que 21 de agosto, vio la luz de la publicación titulada "FILODEHAMBRE", una experiencia popular de innovación educativa."
Nota de contenido:	Introducción. 1. Antecedentes y contexto histórico de la experiencia. 2. Los destinatarios de nuestra experiencia. 3. Nuestros aportes y limitaciones. A. Logros a nivel global. B. Logros a nivel específico. C. Limitaciones. 4. Perspectivas.