[artículo] 
inEducación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 148-151

Título :	Comisión 3: enseñanza de las ciencias sociales
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Celedón, Autor
Fecha de publicación:	1987
Artículo en la página:	p. 148-151
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
Resumen:	"Se presentaron en total de trece ponencias. De las trece ponencias 9, o se el 70%, se refieren a la enseñanza de las ciencias sociales; 4 sobre la enseñanza de la filosofía; muy pocas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en primaria y ninguna sobre el nivel preescolar y universitario. Se proponen un cambio en la secuencia y los contenidos del área o de una asignatura en particular."
Nota de contenido:	Enfoques. Tendencias metodológica. Crítica al nuevo currículo y programas oficiales en las ciencias sociales. A. Filosofía. B. Ciencias sociales. Alternativas. Puntos de aclaración y discusión. Propuestas.

[artículo] Comisión 3: enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / José Celedón, Autor . - 1987 . - p. 148-151.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 148-151

Clasificación:	CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
Resumen:	"Se presentaron en total de trece ponencias. De las trece ponencias 9, o se el 70%, se refieren a la enseñanza de las ciencias sociales; 4 sobre la enseñanza de la filosofía; muy pocas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en primaria y ninguna sobre el nivel preescolar y universitario. Se proponen un cambio en la secuencia y los contenidos del área o de una asignatura en particular."
Nota de contenido:	Enfoques. Tendencias metodológica. Crítica al nuevo currículo y programas oficiales en las ciencias sociales. A. Filosofía. B. Ciencias sociales. Alternativas. Puntos de aclaración y discusión. Propuestas.