El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8776-10-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA LINGÜÍSTICA DISCURSO ACADÉMICO ANÁLISIS DEL DISCURSO RETÓRICA EDUCACIÓN VIRTUAL TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E22 Resumen: El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. 1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior. 2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual. 3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso. El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 199 p. ISBN : 978-958-8776-10-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA LINGÜÍSTICA DISCURSO ACADÉMICO ANÁLISIS DEL DISCURSO RETÓRICA EDUCACIÓN VIRTUAL TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E22 Resumen: El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. 1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior. 2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual. 3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso.

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Cuaderno de investigaciones en educación virtual / Fundacion Universtaria Católica del Norte (2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cuaderno de investigaciones en educación virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundacion Universtaria Católica del Norte, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2013 Colección: Cuadernos num. 1 Número de páginas: 256 p. Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-958-8776-30-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN DE ADULTOS AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Clasificación: CS22 Resumen: Este trabajo investigativo, presenta ante la comunidad académica, el resultado de las investigaciones en educación virtual. Nota de contenido: 1. Evaluación diagnóstica inicial y autoevaluación basada en portafolio en programas de educación superior virtual p.15 2. Lectura crítica en ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje: el caso de los programas de licenciatura de la Católica del Norte Fundación Universitaria. p.63 3. Dinámica de la realimentación en los ambientes virtuales de aprendizaje: perspectivas linguística y didáctica. p.89 4. Buenas prácticas y lecciones aprendidas: estrategias de aprendizaje en la modalidad educación virtual. p.106 5. Hacia una sistematización con sentido crítico-reflexivo: la experiencia de la educación de jovenes y adultos en el Cibercolegio UNC p.123 6. El diario pedagógico: una posibilidad para el registro de prácticas de educación virtual. p.181 7. Impacto social de los graduados de programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria Católica del Norte. p.211 Cuaderno de investigaciones en educación virtual [texto impreso] / Fundacion Universtaria Católica del Norte, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2013 . - 256 p. : il., blanco y negro. - (Cuadernos; 1) . ISBN : 978-958-8776-30-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN DE ADULTOS AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Clasificación: CS22 Resumen: Este trabajo investigativo, presenta ante la comunidad académica, el resultado de las investigaciones en educación virtual. Nota de contenido: 1. Evaluación diagnóstica inicial y autoevaluación basada en portafolio en programas de educación superior virtual p.15 2. Lectura crítica en ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje: el caso de los programas de licenciatura de la Católica del Norte Fundación Universitaria. p.63 3. Dinámica de la realimentación en los ambientes virtuales de aprendizaje: perspectivas linguística y didáctica. p.89 4. Buenas prácticas y lecciones aprendidas: estrategias de aprendizaje en la modalidad educación virtual. p.106 5. Hacia una sistematización con sentido crítico-reflexivo: la experiencia de la educación de jovenes y adultos en el Cibercolegio UNC p.123 6. El diario pedagógico: una posibilidad para el registro de prácticas de educación virtual. p.181 7. Impacto social de los graduados de programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria Católica del Norte. p.211

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Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8776-13-2 Nota general: Incluye indice analítico y lista de referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TELETRABAJO EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EDUCACIÓN VIRTUAL LECTOESCRITURA EN AMBIENTES VIRTUALES EDUCACIÓN Y EMPLEO Clasificación: E22 Resumen: Este libro presenta de manera compilada y articulada los principales avances, resultados y logros del proyecto de investigación Manual de redacción y edición para ambientes digitales, los cuales han sido socializados y publicados, pero sobre todo, desarrollados en diversos contextos de enseñanza-aprendizaje, como cursos de extensión nacionales e internacionales, asignaturas de pregrado y actividades de capacitación docente e institucional; con lo cual explicitamos como grupo de investigación nuestra convicción de considerar la ciencia como esencialmente activa. Dichos textos, actualizados y contextualizados en este libro configurado como manual, e integrados con los últimos hallazgos del proceso de investigación, conforman una unidad que nos revela el mapa e itinerario (aproximativo y en permanente rectificación) que se ha venido trazando y recorriendo desde el 2004 a la luz de las líneas de investigación: comunicación digital y discurso académico. Nota de contenido: -Introducción. Capítulo 1. Reflexiones iniciales sobre comunicación digital. Capítulo 2. Escritura y lectura en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje. Capítulo 3. Aproximación al foro virtual como género textual de carácter interaccional y deliberativo. Capítulo 4. El correo electrónico: análisis, dinámica y estrategias de interacción. Capítulo 5. Estrategias lingüísticas en la comunicación virtual sincrónica: análisis del chat. Capítulo 6. Dinámica de la realimentación en ambientes virtuales: perspectivas lingüísticas y formativa. Capítulo 7. Reflexiones sobre la interacción virtual educativa y el trabajo. Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 270 p. ISBN : 978-958-8776-13-2 Incluye indice analítico y lista de referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TELETRABAJO EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EDUCACIÓN VIRTUAL LECTOESCRITURA EN AMBIENTES VIRTUALES EDUCACIÓN Y EMPLEO Clasificación: E22 Resumen: Este libro presenta de manera compilada y articulada los principales avances, resultados y logros del proyecto de investigación Manual de redacción y edición para ambientes digitales, los cuales han sido socializados y publicados, pero sobre todo, desarrollados en diversos contextos de enseñanza-aprendizaje, como cursos de extensión nacionales e internacionales, asignaturas de pregrado y actividades de capacitación docente e institucional; con lo cual explicitamos como grupo de investigación nuestra convicción de considerar la ciencia como esencialmente activa. Dichos textos, actualizados y contextualizados en este libro configurado como manual, e integrados con los últimos hallazgos del proceso de investigación, conforman una unidad que nos revela el mapa e itinerario (aproximativo y en permanente rectificación) que se ha venido trazando y recorriendo desde el 2004 a la luz de las líneas de investigación: comunicación digital y discurso académico. Nota de contenido: -Introducción. Capítulo 1. Reflexiones iniciales sobre comunicación digital. Capítulo 2. Escritura y lectura en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje. Capítulo 3. Aproximación al foro virtual como género textual de carácter interaccional y deliberativo. Capítulo 4. El correo electrónico: análisis, dinámica y estrategias de interacción. Capítulo 5. Estrategias lingüísticas en la comunicación virtual sincrónica: análisis del chat. Capítulo 6. Dinámica de la realimentación en ambientes virtuales: perspectivas lingüísticas y formativa. Capítulo 7. Reflexiones sobre la interacción virtual educativa y el trabajo.

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25014	LE22 07181	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Manual de comunicación en ambientes educativos virtuales / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Manual de comunicación en ambientes educativos virtuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Arbey Sanchez Upegui ; Carlos Augusto Puerta Gil ; Lina Maria Sanchez Ceballos Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 958-44-6861-1 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN A DISTANCIA MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES Clasificación: E22 Manual de comunicación en ambientes educativos virtuales [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui ; Carlos Augusto Puerta Gil ; Lina Maria Sanchez Ceballos . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2010 . - 256 p. ISSN : 958-44-6861-1 Incluye índice Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN A DISTANCIA MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES Clasificación: E22

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20954	LE22 05693	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Manual de redacción académica e investigativa : como escribir, evaluar y publicar artículos : un enfoque lingüístico-textual / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Manual de redacción académica e investigativa : como escribir, evaluar y publicar artículos : un enfoque lingüístico-textual Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Arbey Sanchez Upegui Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-99059-1-3 Nota general: Incluye bibliografía e indice Idioma : Español (spa) Clasificación: REDACCIÓN DE ESCRITOS REDACCIÓN DE INFORMES PUBLICACIONES CIENTÍFICAS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS INVESTIGACIÓN Clasificación: I1 Manual de redacción académica e investigativa : como escribir, evaluar y publicar artículos : un enfoque lingüístico-textual [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2011 . - 225 p. ISBN : 978-958-99059-1-3 Incluye bibliografía e indice Idioma : Español (spa) Clasificación: REDACCIÓN DE ESCRITOS REDACCIÓN DE INFORMES PUBLICACIONES CIENTÍFICAS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS INVESTIGACIÓN Clasificación: I1

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21836	LI1 05958	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible
21835	LI1 05958 Ej. 2	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

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