[Artículo]
Título : |
Diez testimonios |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Lucía Rivière Marichalar, Autor ; Vicente Rivière, Autor ; Josetxu Linaza, Autor ; Jesus Palacios, Autor ; Cesar Coll, Autor ; Climent Giné, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Mari Luz Gutiérrez Araus, Autor ; María Ángeles García Nogales, Autor ; Marta Morgade Salgado, Autor |
Fecha de publicación : |
2000 |
Artículo en la página : |
p. 70-77 |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
AUTISMO RELACIÓN EDUCATIVA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949-CRITICA E INTERPRETACIÓN
|
Nota de contenido : |
-Nena, lo estás haciendo muy bien.
-Una forma diferente de entender las dificultades del estudiante.
-Soñábamos juntos con cambios radicales.
-El diálogo como principio.
-Era impuntual, pero con una sonrisa te desarmaba.
-Búsqueda incesante de pensar y hacer.
-Pasión y tesón contagiosos.
-Sutilezas y pasiones.
-Orfandad en el tormentoso mar de la esperanza.
-La puerta del despacho 37 estaba siempre abierta al alumno. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 70-77
[Artículo] Diez testimonios [texto impreso] / Lucía Rivière Marichalar, Autor ; Vicente Rivière, Autor ; Josetxu Linaza, Autor ; Jesus Palacios, Autor ; Cesar Coll, Autor ; Climent Giné, Autor ; Ricardo Baquero, Autor ; Mari Luz Gutiérrez Araus, Autor ; María Ángeles García Nogales, Autor ; Marta Morgade Salgado, Autor . - 2000 . - p. 70-77. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 70-77
Materias : |
AUTISMO RELACIÓN EDUCATIVA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949-CRITICA E INTERPRETACIÓN
|
Nota de contenido : |
-Nena, lo estás haciendo muy bien.
-Una forma diferente de entender las dificultades del estudiante.
-Soñábamos juntos con cambios radicales.
-El diálogo como principio.
-Era impuntual, pero con una sonrisa te desarmaba.
-Búsqueda incesante de pensar y hacer.
-Pasión y tesón contagiosos.
-Sutilezas y pasiones.
-Orfandad en el tormentoso mar de la esperanza.
-La puerta del despacho 37 estaba siempre abierta al alumno. |
|  |