[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 24-30

Título :	El concurso para ingresar a la carrera docente: ¿Una evaluación más o una oportunidad para pensar la educación?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Guillermo Bustamante Zamudio, Autor
Fecha de publicación:	1996
Artículo en la página:	p. 24-30
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
Resumen:	"Averiguar sobre la "cantidad" de conocimientos que el maestro tiene sobre su área de desempeño, sobre pedagogía o sobre legislación educativa como condición para saber si entra o no a la carrera docente tiene, al menos, dos inconvenientes: 1) el aspirante ya tiene un título y, 2) el conocimiento podría no ser medible."
Nota de contenido:	1. La situación. 2. Posibles expectativas. Que los instrumentos sean objetivos. Que los instrumentos midan el saber de los maestros. 3. Algunas conclusiones

[artículo] El concurso para ingresar a la carrera docente: ¿Una evaluación más o una oportunidad para pensar la educación? [texto impreso] / Guillermo Bustamante Zamudio, Autor . - 1996 . - p. 24-30.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 24-30

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
Resumen:	"Averiguar sobre la "cantidad" de conocimientos que el maestro tiene sobre su área de desempeño, sobre pedagogía o sobre legislación educativa como condición para saber si entra o no a la carrera docente tiene, al menos, dos inconvenientes: 1) el aspirante ya tiene un título y, 2) el conocimiento podría no ser medible."
Nota de contenido:	1. La situación. 2. Posibles expectativas. Que los instrumentos sean objetivos. Que los instrumentos midan el saber de los maestros. 3. Algunas conclusiones