[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 32-37

Título :	Evaluación y promoción, una experiencia en construcción
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Juvenal Nieves Herrera, Autor
Fecha de publicación :	1996
Artículo en la página :	p. 32-37
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN PROMOCIÓN ESCOLAR PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
Resumen :	"La evaluación será procesal y no puntual. Las diversas formas de evaluación acordadas entre maestros y alumnos, se realizarán dentro del contexto general del trabajo y nunca en forma aislada, por cuantos esa separación o momentos constituye un factor que altera las relaciones del estudiante con el saber y el conocimiento."
Nota de contenido :	1.El surgimiento de la propuesta. Un paso hacia adelante. 2. Fundamentación o principios teóricos. La promoción humana. Evaluación pedagógica. Evaluación y currículo. Evaluación cualitativa conceptual. Evaluación integral. 3. Tentativas y aplicaciones prácticas. Seguimiento del trabajo académico de los estudiantes. Sistema de registro evaluativo. La experiencia en concreto 4. Promoción de estudiantes.

[Artículo] Evaluación y promoción, una experiencia en construcción [texto impreso] / Juvenal Nieves Herrera, Autor . - 1996 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 32-37

Materias :	EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN PROMOCIÓN ESCOLAR PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
Resumen :	"La evaluación será procesal y no puntual. Las diversas formas de evaluación acordadas entre maestros y alumnos, se realizarán dentro del contexto general del trabajo y nunca en forma aislada, por cuantos esa separación o momentos constituye un factor que altera las relaciones del estudiante con el saber y el conocimiento."
Nota de contenido :	1.El surgimiento de la propuesta. Un paso hacia adelante. 2. Fundamentación o principios teóricos. La promoción humana. Evaluación pedagógica. Evaluación y currículo. Evaluación cualitativa conceptual. Evaluación integral. 3. Tentativas y aplicaciones prácticas. Seguimiento del trabajo académico de los estudiantes. Sistema de registro evaluativo. La experiencia en concreto 4. Promoción de estudiantes.