Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? / Neus Garriga Verdaguer en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 31-36 Título : Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? Tipo de documento : texto impreso Autores : Neus Garriga Verdaguer, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 31-36 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES LUZ MÉTODO CIENTÍFICO Palabras clave : ESCUELA TURÓ DEL CARGOL Resumen : "El artículo narra la construcción de explicación científica a un fenómeno observado en el aula. Para ello, se parte de las ideas iniciales de los niños y niñas y, a partir de conversaciones, observaciones y experimentaciones, se van construyendo nuevos conocimientos en relación con algunas de las ideas clave del modelo científico sobre la luz." tomado de la fuente. Nota de contenido : -De un proyecto a otro. -El camino que iniciamos para aprender. -Seguimos aprendiendo... -Reflexiones. [Artículo] Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? [texto impreso] / Neus Garriga Verdaguer, Autor . - 2016 . - p. 31-36. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 31-36 Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES LUZ MÉTODO CIENTÍFICO Palabras clave : ESCUELA TURÓ DEL CARGOL Resumen : "El artículo narra la construcción de explicación científica a un fenómeno observado en el aula. Para ello, se parte de las ideas iniciales de los niños y niñas y, a partir de conversaciones, observaciones y experimentaciones, se van construyendo nuevos conocimientos en relación con algunas de las ideas clave del modelo científico sobre la luz." tomado de la fuente. Nota de contenido : -De un proyecto a otro. -El camino que iniciamos para aprender. -Seguimos aprendiendo... -Reflexiones.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27432	No. 249 Febrero 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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