[artículo] | Título : |
La visualización, una buena estrategia para el aprendizaje: ser en la escuela, ser en el aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Eulàlia París Pujol, Autor ; Pilar Coll Iborra, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 27-31 |
| Nota general: |
Incluye notas, referencia bibliográfica y bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
DESARROLLO AFECTIVO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
RESPIRACIÓN
|
| Resumen: |
"Diferentes actividades de aula muestran buenas prácticas que preparan el cuerpo y la mente para el aprendizaje. Saber colocar el cuerpo nos predispone a estar atentos y vivos; tomar conciencia de la propia respiración ayuda al autocontrol y a la concentración; la visualización facilita la concentración, la serenidad y la buena disposición para el aprendizaje, venciendo el cansancio, el estrés y la dispersión." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-La interioridad se enseña y se aprende.
-La postura básica, la respiración consciente y la visualización.
-Postura básica.
-Respiración consciente.
-Diez consejos para el alumando.
-La visualización para aprender a trabajar en cooperación.
-Todos somos necesarios.
-Asamblea en la carpintería.
-El trabajo en equipo cooperativo.
-El puzle.
-Valoración final. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 27-31
[artículo] La visualización, una buena estrategia para el aprendizaje: ser en la escuela, ser en el aprendizaje [texto impreso] / Eulàlia París Pujol, Autor ; Pilar Coll Iborra, Autor . - 2016 . - p. 27-31. Incluye notas, referencia bibliográfica y bibliografía Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 27-31 | Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
DESARROLLO AFECTIVO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
RESPIRACIÓN
|
| Resumen: |
"Diferentes actividades de aula muestran buenas prácticas que preparan el cuerpo y la mente para el aprendizaje. Saber colocar el cuerpo nos predispone a estar atentos y vivos; tomar conciencia de la propia respiración ayuda al autocontrol y a la concentración; la visualización facilita la concentración, la serenidad y la buena disposición para el aprendizaje, venciendo el cansancio, el estrés y la dispersión." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-La interioridad se enseña y se aprende.
-La postura básica, la respiración consciente y la visualización.
-Postura básica.
-Respiración consciente.
-Diez consejos para el alumando.
-La visualización para aprender a trabajar en cooperación.
-Todos somos necesarios.
-Asamblea en la carpintería.
-El trabajo en equipo cooperativo.
-El puzle.
-Valoración final. |
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