[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 30-36

Título :	De los objetivos a los logros: ¿nueva cultura de la evaluación cualitativa?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor
Fecha de publicación:	1997
Artículo en la página:	p. 30-36
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INDICADORES DE LOGROS
Resumen:	"Los objetivos expresivos describen su encuentro educativo, identifican una situación en la que han de trabajar los niños, su problema con el que han de enfrentarse, una tarea que deben emprender, pero no especifican lo que han de aprender de dicho encuentro, dicha situación, dicho problema o dicha tarea...su objetivo es evocador, más que prescriptivo."
Nota de contenido:	La evaluación como control. La evaluación como comprensión. La evaluación como acción. La transición. Contrapuntos a la práctica evaluativa.

[artículo] De los objetivos a los logros: ¿nueva cultura de la evaluación cualitativa? [texto impreso] / Rafael Rodriguez Rodriguez, Autor . - 1997 . - p. 30-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 30-36

Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INDICADORES DE LOGROS
Resumen:	"Los objetivos expresivos describen su encuentro educativo, identifican una situación en la que han de trabajar los niños, su problema con el que han de enfrentarse, una tarea que deben emprender, pero no especifican lo que han de aprender de dicho encuentro, dicha situación, dicho problema o dicha tarea...su objetivo es evocador, más que prescriptivo."
Nota de contenido:	La evaluación como control. La evaluación como comprensión. La evaluación como acción. La transición. Contrapuntos a la práctica evaluativa.