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Autor Ramón López Facal |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCrisis socioeconómica y educación / Xosé M. Souto en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)
Título : Crisis socioeconómica y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CRISIS ECONÓMICA
CRISIS SOCIAL
EDUCACIÓNResumen: "El aprendizaje de las ciencias sociales en la educación obligatoria adquiere sentido si es un conocimiento útil para la vida, y si es así percibido por el alumnado. De ahí la importancia de conectar los contenidos de geografía, historia y otras ciencias sociales con problemáticas del presente, con problemas reales considerados como tales y sobre los se buscan explicaciones recurriendo a sus causas y a analogías con problemas similares en contextos temporales y espaciales diversos." tomado de la fuente.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 4-6[artículo] Crisis socioeconómica y educación [texto impreso] / Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor . - 2016 . - p. 4-6.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 4-6
Clasificación: CRISIS ECONÓMICA
CRISIS SOCIAL
EDUCACIÓNResumen: "El aprendizaje de las ciencias sociales en la educación obligatoria adquiere sentido si es un conocimiento útil para la vida, y si es así percibido por el alumnado. De ahí la importancia de conectar los contenidos de geografía, historia y otras ciencias sociales con problemáticas del presente, con problemas reales considerados como tales y sobre los se buscan explicaciones recurriendo a sus causas y a analogías con problemas similares en contextos temporales y espaciales diversos." tomado de la fuente. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 7-13 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: CRISIS ECONÓMICA
CURRÍCULO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: "La crisis económica es un concepto que se ha transmitido con rapidez a través de las redes sociales y los medios de comunicación. Su origen y naturaleza está relacionada con los ciclos propios del capitalismo, pero sus efectos están afectando con gran intensidad a millones de personas, agravando las desigualdades propias del sistema. Este artículo presenta algunas decisiones que hay que tomar para poner en marcha una unidad didáctica sobre este tema." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Una unidad didáctica sobre la crisis.
-El proceso de construcción.
-Decisiones sobre la práctica.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 7-13[artículo] Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? [texto impreso] / Xosé M. Souto, Autor ; Ramón López Facal, Autor . - 2016 . - p. 7-13.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 7-13
Clasificación: CRISIS ECONÓMICA
CURRÍCULO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: "La crisis económica es un concepto que se ha transmitido con rapidez a través de las redes sociales y los medios de comunicación. Su origen y naturaleza está relacionada con los ciclos propios del capitalismo, pero sus efectos están afectando con gran intensidad a millones de personas, agravando las desigualdades propias del sistema. Este artículo presenta algunas decisiones que hay que tomar para poner en marcha una unidad didáctica sobre este tema." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Una unidad didáctica sobre la crisis.
-El proceso de construcción.
-Decisiones sobre la práctica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nacionalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón López Facal, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 75-77 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NACIONALISMO
HISTORIA
HISTORIA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "La clase de historia es el marco idóneo para desarrollar un pensamiento social verdaderamente crítico en torno a este tema de actualidades acuciante. El autor reivindica que se proporciona más información comparada sobre diversos nacionalismos y se promuevan actividades para estudiar la complejidad de sus causas." Nota de contenido:
-Información comparada.
-Conflictos actuales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 75-77[artículo] Nacionalismo [texto impreso] / Ramón López Facal, Autor . - 2000 . - p. 75-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 75-77
Clasificación: NACIONALISMO
HISTORIA
HISTORIA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "La clase de historia es el marco idóneo para desarrollar un pensamiento social verdaderamente crítico en torno a este tema de actualidades acuciante. El autor reivindica que se proporciona más información comparada sobre diversos nacionalismos y se promuevan actividades para estudiar la complejidad de sus causas." Nota de contenido:
-Información comparada.
-Conflictos actuales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07686 No. 295 Octubre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
