Actividades de la UNESCO en materia de educación en la región Europa desde la conferencia celebra en Bucarest en 1973 / UNESCO (1980)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Actividades de la UNESCO en materia de educación en la región Europa desde la conferencia celebra en Bucarest en 1973 Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO ; Conferencia de Ministros de Educacion de los Estados Miembros de la Region Europa (3 : 1980 : Sofia) Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 29 p Nota general: Ponencia presentada en la Conferencia de Ministros de Educación de los Estados Miembros de la Región Europa (3 : 1980 : Sofia). Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA EDUCACIÓN TECNICA EDUCACIÓN SUPERIOR DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA ABUSO DE DROGAS Clasificación: E1 Actividades de la UNESCO en materia de educación en la región Europa desde la conferencia celebra en Bucarest en 1973 [texto impreso] / UNESCO ; Conferencia de Ministros de Educacion de los Estados Miembros de la Region Europa (3 : 1980 : Sofia) . - 1980 . - 29 p. Ponencia presentada en la Conferencia de Ministros de Educación de los Estados Miembros de la Región Europa (3 : 1980 : Sofia). Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA EDUCACIÓN TECNICA EDUCACIÓN SUPERIOR DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA ABUSO DE DROGAS Clasificación: E1

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Al escritorio, agosto 25 de 2002 / Luis Alonso Londoño

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Al escritorio, agosto 25 de 2002 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Luis Alonso Londoño, Persona entrevistada ; Luis Carlos Garlindo, Persona entrevistada ; Francisco Arnuel Machado Ramos, Persona entrevistada ; Hilda Machado, Persona entrevistada ; Oved de Jesús Rojas Vergara, Persona entrevistada ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Persona entrevistada ; Bernarda Hernandez, Persona entrevistada ; Juan Guillermo Zapata, Persona entrevistada ; Hernán Ramírez Valencia, Persona entrevistada ; Jorge Aristizabal, Persona entrevistada ; Cardona Morelia, Persona entrevistada ; Fernando Ospina Yepez, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Colección: Despertar educativo : TV num. 43 Número de páginas: 1 videocasete (min. 1 a 15) Il.: sonido, color Nota general: Incluye seccion previa sin titular Idioma : Español (spa) Clasificación: DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE DECRETO 1278 DE 2002 DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN) Nota de contenido: Comisión 1: financiación de la educación. Comisión 2: calidad de la educación. Comisión 3: estatuto de profesionalización docente. Comisión 4: educación superior. Al escritorio, agosto 25 de 2002 [documento proyectable o vídeo] / Luis Alonso Londoño, Persona entrevistada ; Luis Carlos Garlindo, Persona entrevistada ; Francisco Arnuel Machado Ramos, Persona entrevistada ; Hilda Machado, Persona entrevistada ; Oved de Jesús Rojas Vergara, Persona entrevistada ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Persona entrevistada ; Bernarda Hernandez, Persona entrevistada ; Juan Guillermo Zapata, Persona entrevistada ; Hernán Ramírez Valencia, Persona entrevistada ; Jorge Aristizabal, Persona entrevistada ; Cardona Morelia, Persona entrevistada ; Fernando Ospina Yepez, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, [s.d.] . - 1 videocasete (min. 1 a 15) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 43) . Incluye seccion previa sin titular Idioma : Español (spa) Clasificación: DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE DECRETO 1278 DE 2002 DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN) Nota de contenido: Comisión 1: financiación de la educación. Comisión 2: calidad de la educación. Comisión 3: estatuto de profesionalización docente. Comisión 4: educación superior.

El alumno / Universidad Camilo José Cela (2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra es una parte de Enciclopedia de pedagogía / Universidad Camilo José Cela (2002) Título : El alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) Editorial: España : Espasa Calpe Fecha de publicación: 2002 Colección: Espasa siglo XXI Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-670-0155-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA ESTUDIANTES EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SUPERIOR NIÑOS SUPERDOTADOS NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTE APRENDIZAJE Clasificación: E1 es una parte de Enciclopedia de pedagogía / Universidad Camilo José Cela (2002) El alumno [texto impreso] / Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) . - España : Espasa Calpe, 2002 . - 223 p. - (Espasa siglo XXI) . ISBN : 978-84-670-0155-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA ESTUDIANTES EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SUPERIOR NIÑOS SUPERDOTADOS NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTE APRENDIZAJE Clasificación: E1

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0000106669	R LE1 02786 Vol. 1	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Referencia	Disponible

El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8776-10-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA LINGÜÍSTICA DISCURSO ACADÉMICO ANÁLISIS DEL DISCURSO RETÓRICA EDUCACIÓN VIRTUAL TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E22 Resumen: El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. 1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior. 2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual. 3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso. El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 199 p. ISBN : 978-958-8776-10-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA LINGÜÍSTICA DISCURSO ACADÉMICO ANÁLISIS DEL DISCURSO RETÓRICA EDUCACIÓN VIRTUAL TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E22 Resumen: El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores. Nota de contenido: -Prólogo. -Introducción. 1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior. 2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual. 3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso.

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Las animaciones pedagógicas en la enseñanza superior / Luciana Faleiros Salomao en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 52-56 Título : Las animaciones pedagógicas en la enseñanza superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Faleiros Salomao, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 52-56 Nota general: Incluye nota Idioma : Español (spa) Clasificación: ANIMACIONES PEDAGÓGICAS PEDAGOGÍA EDUCACIÓN-BRASIL EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGÍA LÚDICA CREATIVIDAD Nota de contenido: -Las animaciones pedagógicas. -Expectativas de los estudiantes. -El impacto causado por las animaciones pedagógicas. [artículo] Las animaciones pedagógicas en la enseñanza superior [texto impreso] / Luciana Faleiros Salomao, Autor . - 2006 . - p. 52-56. Incluye nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 52-56 Clasificación: ANIMACIONES PEDAGÓGICAS PEDAGOGÍA EDUCACIÓN-BRASIL EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGÍA LÚDICA CREATIVIDAD Nota de contenido: -Las animaciones pedagógicas. -Expectativas de los estudiantes. -El impacto causado por las animaciones pedagógicas.

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12776	No. 19 Feb.-Mar. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12775	No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aportes al debate universitario / Alfonso Conde C. en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)

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Aprender haciendo : experiencia en la formacion de jóvenes investigadores en Colombia / Hernan Jaramillo S. (2006)

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Para aprender en la universidad / Maria Cristina Rinaudo (2010)

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El aprendizaje autónomo en educación superior / Edilson Silva Liévano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)

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El Aprendizaje Experiencial como metodología docente / Verónica Baena Graciá (2019)

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Aprendizaje universitario. Resultado de investigaciones para mejorarlo / Rafael Porlan (2022)  

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La articulación : formando saberes transformando vidas / Sandra Teresa Arcos Martínez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)

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El asesor pedagógico en la universidad : de la teoría pedagógica a la practica en la formación / Elisa Lucarelli (2000)

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Atención a la diversidad en educación superior desde una mirada interdisciplinar / Carolina Jurado Bernal (2022)

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Autonomía y calidad en la educación superior / Ancizar Narvaez Montoya en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)

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