[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 46 (Marzo 1998) . - p. 44-54

Título :	Cronosistemas escolares en Europa: tendencias y reformas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Agustin Escolano, Autor
Fecha de publicación:	1998
Artículo en la página:	p. 44-54
Nota general:	Incluye notas y cuadros
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	JORNADA ESCOLAR-EUROPA JORNADA ESCOLAR TIEMPO TIEMPO EN LA EDUCACIÓN
Resumen:	"El tiempo móvil que se propone es un "tiempo policrónico", para decirlo con la afortunada expresión del sociólogo Andy Hargreaves, esto es, un tiempo relacional en el que los actores que intervienen en los actos pedagógicos pueden representar sus papeles con fluidez y versatilidad, liberados ya de los corsés determinísticos de los rituales y los inapelables tic-tacs de los relojes y las campanas."
Nota de contenido:	El revival del tiempo. Tiempo móvil, tiempo policrónico. Tiempo e infancia. El valor del tiempo. Cronosistema y escuela. Cautela comparativa. El proyecto Frankfurt.

[artículo] Cronosistemas escolares en Europa: tendencias y reformas [texto impreso] / Agustin Escolano, Autor . - 1998 . - p. 44-54.
Incluye notas y cuadros
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 46 (Marzo 1998) . - p. 44-54

Clasificación:	JORNADA ESCOLAR-EUROPA JORNADA ESCOLAR TIEMPO TIEMPO EN LA EDUCACIÓN
Resumen:	"El tiempo móvil que se propone es un "tiempo policrónico", para decirlo con la afortunada expresión del sociólogo Andy Hargreaves, esto es, un tiempo relacional en el que los actores que intervienen en los actos pedagógicos pueden representar sus papeles con fluidez y versatilidad, liberados ya de los corsés determinísticos de los rituales y los inapelables tic-tacs de los relojes y las campanas."
Nota de contenido:	El revival del tiempo. Tiempo móvil, tiempo policrónico. Tiempo e infancia. El valor del tiempo. Cronosistema y escuela. Cautela comparativa. El proyecto Frankfurt.