[Artículo]
| Título : |
Cambiar la enseñanza, cambiar la formación |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Marilyn Johnston, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor |
| Fecha de publicación : |
2000 |
| Artículo en la página : |
p. 42-45 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
|
| Resumen : |
"La universidad de Ohio emprende una ambiciosa reforma de la formación docente. El principal ítem es la creación de la escuela de desarrollo profesional, un lugar específico en el que la colaboración, el diálogo y la investigación centran el trabajo de campo de los futuros maestros." |
| Nota de contenido : |
-Una agenda de reforma.
Un ejemplo.
-Trabajar en la reforma.
La colaboración.
El diálogo.
La investigación.
-Para concluir. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 42-45
[Artículo] Cambiar la enseñanza, cambiar la formación [texto impreso] / Marilyn Johnston, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 42-45. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 42-45
| Materias : |
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
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| Resumen : |
"La universidad de Ohio emprende una ambiciosa reforma de la formación docente. El principal ítem es la creación de la escuela de desarrollo profesional, un lugar específico en el que la colaboración, el diálogo y la investigación centran el trabajo de campo de los futuros maestros." |
| Nota de contenido : |
-Una agenda de reforma.
Un ejemplo.
-Trabajar en la reforma.
La colaboración.
El diálogo.
La investigación.
-Para concluir. |
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