
Autor Robbie McClintock
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Prácticas pedagógicas emergentes: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación / Robbie McClintock en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)
[Artículo]
Título : Prácticas pedagógicas emergentes: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación Tipo de documento : texto impreso Autores : Robbie McClintock, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 74-77 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "El uso de la infraestructura digital está lejos de impregnar la escuela en su vida cotidiana. Así lo ha constatado una organización estadounidense que ha desarrollado numerosos proyectos en este ámbito, para asumir, finalmente, que los cambios en educación deben forjarse poco a poco, aunque de forma firme." Nota de contenido :
-Hipótesis básicas.
-Seis axiomas.
-Lo aprendido.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 74-77[Artículo] Prácticas pedagógicas emergentes: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación [texto impreso] / Robbie McClintock, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Traductor . - 2000 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 74-77
Materias : EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "El uso de la infraestructura digital está lejos de impregnar la escuela en su vida cotidiana. Así lo ha constatado una organización estadounidense que ha desarrollado numerosos proyectos en este ámbito, para asumir, finalmente, que los cambios en educación deben forjarse poco a poco, aunque de forma firme." Nota de contenido :
-Hipótesis básicas.
-Seis axiomas.
-Lo aprendido.
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07635 No. 290 Abril 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible