[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 36-45

Título :	Hacia una política de evaluación de la práctica pedagógica en Colombia
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Granes Sellares, Autor
Fecha de publicación:	1999
Artículo en la página:	p. 36-45
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EDUCACIÓN-HISTORIA EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen:	"La evaluación de los docentes en ejercicio al servicio del Estado se encuentra nuevamente en el centro del debate entre dos de los grandes protagonistas de la educación en Colombia, el magisterio y el ministerio de educación. Esta es una ocasión propicia para replantear, desde la perspectiva de la evaluación, los grandes problemas de la educación del país."
Nota de contenido:	1. Los maestros y la escuela. 2. La evaluación y las pedagogías. 3. La práctica pedagógica y la evaluación. 4. Elementos para una política de evaluación de docentes. 1. Una política de evaluación de largo alcance. 2. Una evaluación multidimensional. 3. Una evaluación que conjugue múltiples miradas. 4. Una evaluación con consecuencias.

[artículo] Hacia una política de evaluación de la práctica pedagógica en Colombia [texto impreso] / José Granes Sellares, Autor . - 1999 . - p. 36-45.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 36-45

Clasificación:	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EDUCACIÓN-HISTORIA EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen:	"La evaluación de los docentes en ejercicio al servicio del Estado se encuentra nuevamente en el centro del debate entre dos de los grandes protagonistas de la educación en Colombia, el magisterio y el ministerio de educación. Esta es una ocasión propicia para replantear, desde la perspectiva de la evaluación, los grandes problemas de la educación del país."
Nota de contenido:	1. Los maestros y la escuela. 2. La evaluación y las pedagogías. 3. La práctica pedagógica y la evaluación. 4. Elementos para una política de evaluación de docentes. 1. Una política de evaluación de largo alcance. 2. Una evaluación multidimensional. 3. Una evaluación que conjugue múltiples miradas. 4. Una evaluación con consecuencias.