[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 42-47

Título :	La evaluación por competencias: ¿un asunto educativo?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Estebán Barrantes C., Autor
Fecha de publicación:	2001
Artículo en la página:	p. 42-47
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Resumen:	"Quizás el lugar más propicio para observar el sentido social dado a las competencias dentro del modelo de desarrollo vigente, es la relación entre educación y mundo del trabajo. El surgimiento del enfoque de competencia laboral está relacionado plenamente con la estrategia de competencias, dada la necesidad de la empresa por diferenciarse en el mercado a partir del desarrollo de sus recursos humanos."
Nota de contenido:	Los conocimientos básicos (¿o competencias?). La relación educación-mundo del trabajo. Educación y calidad. Evaluación de la calidad de la educación. El papel de los factores asociados (F.A.) y el "efecto colegio" en la valoración de la calidad de la educación. El efecto colegio. Evaluar competencias no significa evaluar calidad de la educación.

[artículo] La evaluación por competencias: ¿un asunto educativo? [texto impreso] / Estebán Barrantes C., Autor . - 2001 . - p. 42-47.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 42-47

Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Resumen:	"Quizás el lugar más propicio para observar el sentido social dado a las competencias dentro del modelo de desarrollo vigente, es la relación entre educación y mundo del trabajo. El surgimiento del enfoque de competencia laboral está relacionado plenamente con la estrategia de competencias, dada la necesidad de la empresa por diferenciarse en el mercado a partir del desarrollo de sus recursos humanos."
Nota de contenido:	Los conocimientos básicos (¿o competencias?). La relación educación-mundo del trabajo. Educación y calidad. Evaluación de la calidad de la educación. El papel de los factores asociados (F.A.) y el "efecto colegio" en la valoración de la calidad de la educación. El efecto colegio. Evaluar competencias no significa evaluar calidad de la educación.