[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 35-39

Título :	Qué es pedagogía conceptual?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Miguel de Zubiria Samper, Autor
Fecha de publicación:	2002
Artículo en la página:	p. 35-39
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PEDAGOGÍA CONCEPTUAL PEDAGOGÍA COGNICIÓN
Resumen:	"En la segunda parte del siglo XX floreció la revolución cognitiva y nacieron sus interdisciplinas (neuropsicología, neurolingüística, psicolingüística, entre otras). Sin embargo, en el ambiente académico actual hay varios indicios que anticipan la revolución afectiva para el siglo XXI."
Nota de contenido:	Pedagogías conceptual privilegía lo afectivo sobre lo cognitivo. El ideal último de pedagogía conceptual es contribuir a educar seres humanas. Alegres, con una mirada optimista frente a la vida.

[artículo] Qué es pedagogía conceptual? [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2002 . - p. 35-39.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 35-39

Clasificación:	PEDAGOGÍA CONCEPTUAL PEDAGOGÍA COGNICIÓN
Resumen:	"En la segunda parte del siglo XX floreció la revolución cognitiva y nacieron sus interdisciplinas (neuropsicología, neurolingüística, psicolingüística, entre otras). Sin embargo, en el ambiente académico actual hay varios indicios que anticipan la revolución afectiva para el siglo XXI."
Nota de contenido:	Pedagogías conceptual privilegía lo afectivo sobre lo cognitivo. El ideal último de pedagogía conceptual es contribuir a educar seres humanas. Alegres, con una mirada optimista frente a la vida.