[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 48-53

Título :	La pedagogía de la pregunta, una contribución para el aprendizaje
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Orlando Zuleta Araujo, Autor
Fecha de publicación:	2002
Artículo en la página:	p. 48-53
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA APRENDIZAJE PEDAGOGÍA
Resumen:	"El tema de la pregunta pedagógica como herramienta de aprendizaje, ha sido quizás, uno de los temas que menos debate ha suscitado en la institución educativa, y sobre el que menos se investiga y publica en nuestro medio, a pesar de ser un tema tan importante y necesario en la dinámica de los procesos formales de adquisición de adquisición de conocimiento."
Nota de contenido:	Introducción. Dialéctica: el arte de hacer pregunta. Fundamento pedagógico. Un aula que no pregunta. La preguntas...una cuestión de método. A manera de conclusión.

[artículo] La pedagogía de la pregunta, una contribución para el aprendizaje [texto impreso] / Orlando Zuleta Araujo, Autor . - 2002 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 48-53

Clasificación:	PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA APRENDIZAJE PEDAGOGÍA
Resumen:	"El tema de la pregunta pedagógica como herramienta de aprendizaje, ha sido quizás, uno de los temas que menos debate ha suscitado en la institución educativa, y sobre el que menos se investiga y publica en nuestro medio, a pesar de ser un tema tan importante y necesario en la dinámica de los procesos formales de adquisición de adquisición de conocimiento."
Nota de contenido:	Introducción. Dialéctica: el arte de hacer pregunta. Fundamento pedagógico. Un aula que no pregunta. La preguntas...una cuestión de método. A manera de conclusión.