[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 60 (Junio 2002) . - p. 15-19

Título :	Calidad de la educación: enfoques generales e indicadores de calidad por niveles de enseñanza
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Bernardo Restrepo, Autor
Fecha de publicación:	2002
Artículo en la página:	p. 15-19
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA INDICADORES DE CALIDAD
Resumen:	"El término calidad evocada múltiples conceptos, según lo defina. Lo mismo pasa con calidad de la educación. No existiendo una definición única, un concepto compartido que llene satisfactoriamente el término, mejor no insistir en una definición esencial y optar, en su lugar, por describir enfoques para evaluar la calidad e indicadores y criterios a través de los cuales llevar a cabo su evaluación y mediación."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Enfoque de calidad. La calidad interna. Calidad externa. Enfoque de sistemas. 3. Manifestaciones de calidad en los niveles de la enseñanza. 4. A manera de síntesis.

[artículo] Calidad de la educación: enfoques generales e indicadores de calidad por niveles de enseñanza [texto impreso] / Bernardo Restrepo, Autor . - 2002 . - p. 15-19.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 60 (Junio 2002) . - p. 15-19

Clasificación:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA INDICADORES DE CALIDAD
Resumen:	"El término calidad evocada múltiples conceptos, según lo defina. Lo mismo pasa con calidad de la educación. No existiendo una definición única, un concepto compartido que llene satisfactoriamente el término, mejor no insistir en una definición esencial y optar, en su lugar, por describir enfoques para evaluar la calidad e indicadores y criterios a través de los cuales llevar a cabo su evaluación y mediación."
Nota de contenido:	1. Introducción. 2. Enfoque de calidad. La calidad interna. Calidad externa. Enfoque de sistemas. 3. Manifestaciones de calidad en los niveles de la enseñanza. 4. A manera de síntesis.