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Autor Jordi Collet
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Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada / Jordi Collet en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)
Título : El descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi Collet, Autor ; Joan Subirats, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 48-50 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-EUROPA
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ÉXITO ESCOLARResumen : "El artículo hace in breve repaso a algunos precedentes europeos de los planes de entorno y define sus tres ejes fundamentales: éxito escolar, éxito social y escuela inclusiva. La iniciativa conlleva una forma de interrogarse sobre qué educación y que sociedad queremos y, al mismo tiempo, supone una vía para recuperar el sentido de la profesión docente en esta época de cambio." Nota de contenido :
-Los referentes europeos.
-Hacia una sociedad equitativa, intercultural y cohesionada.
-Cohesión social, comunidad y trabajo integrado.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 48-50[Artículo] El descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada [texto impreso] / Jordi Collet, Autor ; Joan Subirats, Autor . - 2008 . - p. 48-50.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 17 (Abril 2008) . - p. 48-50
Materias : PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)-EUROPA
PEE (PLANES EDUCATIVOS DE ENTORNO)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ÉXITO ESCOLARResumen : "El artículo hace in breve repaso a algunos precedentes europeos de los planes de entorno y define sus tres ejes fundamentales: éxito escolar, éxito social y escuela inclusiva. La iniciativa conlleva una forma de interrogarse sobre qué educación y que sociedad queremos y, al mismo tiempo, supone una vía para recuperar el sentido de la profesión docente en esta época de cambio." Nota de contenido :
-Los referentes europeos.
-Hacia una sociedad equitativa, intercultural y cohesionada.
-Cohesión social, comunidad y trabajo integrado.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17094 No.17 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Espacios de participación Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi Collet, Autor ; Antoni Tort I Bardolet, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 91-94 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PARTICIPACION
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
AMPA (ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS)-ESPAÑAResumen : "El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raíz en la diferencia estructural de ambas instituciones: modernidad versus postmodernidad. Frente a esta situación, los autores proponen una análisis crítico de los mecanismos que intenten paliarla: desde los mas formales, establecidos por ley, hasta las dinámicas informales que invitan a la implicación de la comunidad en los centros." Nota de contenido :
-Mecanismos formales: análisis de las reglas de juego.
-La participación de los espacios informales.
-El caso de las AMPA.
-Más allá de voluntarismos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 91-94[Artículo] Espacios de participación [texto impreso] / Jordi Collet, Autor ; Antoni Tort I Bardolet, Autor . - 2008 . - p. 91-94.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 91-94
Materias : PARTICIPACION
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
AMPA (ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS)-ESPAÑAResumen : "El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raíz en la diferencia estructural de ambas instituciones: modernidad versus postmodernidad. Frente a esta situación, los autores proponen una análisis crítico de los mecanismos que intenten paliarla: desde los mas formales, establecidos por ley, hasta las dinámicas informales que invitan a la implicación de la comunidad en los centros." Nota de contenido :
-Mecanismos formales: análisis de las reglas de juego.
-La participación de los espacios informales.
-El caso de las AMPA.
-Más allá de voluntarismos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17149 No. 19 Jul.-Ago. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
